37
Media Peta Menyenangkan
6,7 Memotivasi Belajar Siswa
8,9,10
Guru Kesesuaian penyampaian materi dengan RPP
11,12,13 Bahasa
14,15, Penggunaan Media
16,17 Bimbingan
18, 19 Evaluasi
20
J. Tehnik Pemeriksaan Kepercayaan
1. Pengujian validitas instrumen
Validitas Merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh penelitai.
5
. Untuk melakukan pengujian validitas ini peneliti menggunakan bantuan
microsof excel dalam mengelola data tersebut dengan menginput hasil jawaban sementara siswa untu mengetahui kelemahan butir soal . Adapun
rumus mencari validitas adalah sebagai berikut: √
Keterangan: rpbis = Koefisien korelasi point biserial
M
P
= Mean skor dari subjek yang menjawab benar M
t
= Skor total seluruh peserta tes S
T
= Standar deviasi skor total p
= Proporsi subjek menjawab betul q
= 1-p
K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis
1. Analisis Data
5
Sugoyono, Memahami penelitian Kualitatif,Bandung: Alfabeta,2007, hal.117
38
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data hasil tes evaluasi siswa yang diadakan setelah proses pembelajaran dalam dua
siklus. Pada siklus pertama tes evaluasi yang diberikan dalam bentuk tes tulis beruapa multichoice PG sebanyak 10 soal. Dan pada siklus dua tes
diberikan dalam bentuk PG sebanyak 10 soal. 2.
Interpretasi Hasil Analisis Interpretasi data merupakan suatu kegiatan yang menggabungkan hasil
analisis dengan pernyataan, kriteria, atau standar tertentu untuk menemukan makna dari data yang dikumpulkan untuk menjawab
permasalahan pembelajaran yang sedang diperbaiki. Interpretasi data perlu dilakukan peneliti untuk memberikan arti
mengenai bagaimana tindakan yang dilakukan mempengaruhi peserta didik. Adapun interpretasi hasil analisis, peneliti menggunakan hasil dari
pengolahan data yang diambil dari hasil tes evaluasi belajar siswa yang dilakukan dalam dua siklusdengan rumus sebagai berikut:
Adapun skala penilaian yang digunakan adalah:
3.4 Tabel Interprestasi Nilai
Skala nilai Arti Nilai
85 – 100
Baik Sekali 80
– 84 Lebih dari baik
70 – 79
Baik 70
Kurang
L. Pengembangan dan Perencanaan Tindakan
