Tahapan Intervensi Tindakan METODOLOGI PENELITIAN

35 peta pada pembelajaran IPS dengan pokok bahasan mengenenal peta Provinsi melalui lembar angket.

I. Instrumen Pengumpulan Data

Untuk memudahkan pengumpulan data, selanjutnya peneliti membuat instrumen pengumpulan data yang terdiri dari kisi-kisi soal tes dan pedoman observasi sebagai berikut : a. Kisi-Kisi Soal Tabel . 3.3 Kisi-kisi Soal Tes Pada Siklus I Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Bentuk Soal 1. Memahami, sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupatenkota dan provinsi 1.1 Membaca Peta Lingkungan setempat kabupatenkota, provinsi dengan menggunakan skala sederhana 1.1.1 Mengidentifi kasi Peta Provinsi 1.1.2 Menjelaskan isi peta provinsi 1.1.3 Menyebutkan Kabupatenko ta pada peta provinsi 1,2,3 4,5,6 7,8,9, 10 Tes Tulis Bentuk Essay Tabel . 3.4 Kisi-kisi Soal Tes Pada Siklus II Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator No. Soal Bentuk Soal 2. Memahami, sejarah, kenampakan 2.1 Membaca Peta Lingkungan setempat 2.1.1 Mengidentifi kasi Peta Provinsi 1,2,3,4,5,6,7 Tes Tulis pilihan ganda 36 alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupatenkota dan provinsi kabupatenkota, provinsi dengan menggunakan skala sederhana 2.1.2 Menjelaskan isi peta provinsi 2.1.3 Menyebutkan Kabupatenko ta pada peta provinsi 8,9, 10, 11,12, 13, 14 15,16,17,18,19 ,20 b. Pedoman Observasi Tabel . 3.5 Pedoman Observasi No Aspek yang Diobservasi Siklus I dan II Kemunculan Komentar Ada Tdk 1 Penjelasan Konsep oleh Guru 2 Pemberian Contoh 3 Pemberian Latihan Soal 4 Penggunaan Alat Peraga 5 Penggunaan Metode 6 Konsep 7 Siswa c. Kisi-kisi Angket Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Komponen Indikator Pertanyaan Nomor Manfaat 1,2,3 Mudah 4,5 37 Media Peta Menyenangkan 6,7 Memotivasi Belajar Siswa 8,9,10 Guru Kesesuaian penyampaian materi dengan RPP 11,12,13 Bahasa 14,15, Penggunaan Media 16,17 Bimbingan 18, 19 Evaluasi 20

J. Tehnik Pemeriksaan Kepercayaan

1. Pengujian validitas instrumen Validitas Merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada objek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh penelitai. 5 . Untuk melakukan pengujian validitas ini peneliti menggunakan bantuan microsof excel dalam mengelola data tersebut dengan menginput hasil jawaban sementara siswa untu mengetahui kelemahan butir soal . Adapun rumus mencari validitas adalah sebagai berikut: √ Keterangan: rpbis = Koefisien korelasi point biserial M P = Mean skor dari subjek yang menjawab benar M t = Skor total seluruh peserta tes S T = Standar deviasi skor total p = Proporsi subjek menjawab betul q = 1-p

K. Analisis Data dan Interpretasi Hasil Analisis

1. Analisis Data 5 Sugoyono, Memahami penelitian Kualitatif,Bandung: Alfabeta,2007, hal.117

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Pengaruh strategi spiritual teaching terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Al-Islam) SMP Muhammadiyah Parakan Tangerang Selatan

17 95 104

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sifat-Sifat Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV MI Al-Istiqomah Tangerang Tahun Pelajaran 2013/2014”,

1 5 117

Penggunaan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V A MI “Al-Husna” Kecamatan Karawaci Kota Tangerang

2 15 127

Pengaruh model pembelajaran advance organizer dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa: kuasi eksperimen pada kelas XI IPA SMA Negeri 8 Kota Tangerang Selatan

4 28 246

Peningkatan motivasi belajar ips siswa melalui penerapan metode mind map pada kelas IV MI Nurul Falah Parungpanjang

0 2 205

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR IPS MATERI KONSEP PETA MELALUI ALAT PERAGA PETA DAN GLOBE Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Materi Konsep Peta Melalui Alat Peraga Peta Dan Globe Pada Siswa Kelas IV Semester 2 SDN Pangkalan Margoyoso Pati Tahun

0 2 14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPRATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN IPS MENGENAI PETA PROVINSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.

0 4 86

PENGGUNAAN PENDEKATAN SPIRAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS IV : Penelitian Tindakan Kelas Pokok Bahasan Membaca Peta Lingkungan Setempat Kabupaten/Kota Provinsi di SDN Anjatan 1 Kecamatan Anjatan Kabupaten Indram

0 0 32