Dari sekian buku yang penulis temukan hampir semuanya membahas tentang kehidupan dan perjalanan intelektual serta politiknya K.H. A. Wahid
Hasyim dari berbagai aspek kehidupan. Berbeda dengan diatas, dalam skripsi ini penulis lebih fokus membahas tentang Pemikiran K.H. Abdul Wahid Hasyim
tentang Pembaharuan Pendidikan Islam.
35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Waktu Penelitian dan Tempat Penelitian
Penelitian yang berjudul
“Pemikiran K.H. Abdul Wahid Hasyim Tentang Pembaharuan Pendidikan
Islam.” ini dilaksanakan dari bulan
Desember 2012 sampai bulan April 2013 digunakan untuk pengumpulan data mengenai sumber-sumber tertulis yang diperoleh dari teks book yang ada di
perpustakaan, serta sumber lain yang mendukung penelitian, terutama yang berkaitan dengan pemikiran Wahid Hasyim tentang pendidikan Islam.
B.
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dan metode yang digunakan Metode penelitian kepustakaan library research. Karena
permasalahan yang akan diteliti mengkaji sejarah pendidikan maka dari itu diperlukan banyaknya literatur-literatur yang relevan dengan sejarah pendidikan.
1
1
Imam Barnadib, Arti dan Metode Sejarah Pendidikan, Yogyakarta: Yayasan Penerbit FIP IKIP, 1982, hal. 51.
Menurut Nana Syaodih Sukmadinata, “Penelitian kualitatif adalah suatu pendekatan penelitian yang ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis
fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara individual maupun kelompok”.
2
C.
Prosedur Pengumpulan dan Pengolahan Data
1. Teknik pengumpulan data
Untuk memudahkan pengumpulan data, fakta dan informasi yang mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam penelitian ini, penulis
menggunakan metode penelitian studi dokumentasi, yaitu mengumpulkan data, fakta dan informasi berupa tulisan-tulisan dengan bantuan bermacam-macam
material yang terdapat di ruangan perpustakaan.
3
Misalnya berupa buku-buku, majalah, naskah, catatan kisah sejarah; surat kabar, internet dan sumber lain, yang
berhubungan dengan Wahid Hasyim dan Pemikirannya terutama tentang pendidikan Islam.
Teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan mempelajari literatur yang ada hubungannya dengan masalah yang diteliti dengan mengumpulkan data-data
melalui bahan bacaan dengan bersumber pada buku-buku primer dan buku-buku sekunder atau sumber sekunder lainnya.
Adapun sumber primer dalam penulisan skripsi ini pemikiran-pemikiran K.H. A. Wahid Hasyim yang banyak dituangkan dalam tulisan-tulisan kecilnya
yang sudah dikumpulkan oleh H. Aboebakar Atjeh dalam Sejarah Hidup K.H. A. Wahid Hasyim dan Karangan Tersiar. Kemudian banyak buku yang memuat
pemikiran beliau seperti karya Seri Buku Tempo yang berjudul Wahid Hasyim untuk Republik dari Tebuireng, dan buku karya Muhammad Rifai yang berjudul
Wahid Hasyim; Biografi Singkat 1914-1953., Serta buku K.H. A. Wahid Hasyim Sejarah, Pemikiran, dan Baktinya Bagi Agama dan Bangsa editor Shofiyullah
Mz., dkk.,
2
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007, cet. ke-3, h. 60.
3
Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: PT Alfabeta, 2008, h. 329.
