commit to user
lxix 2.
Langkah-langkah Penelitian a.
Memberikan angket kreativitas siswa untuk diisi oleh siswa. b.
Memberikan pretest pada kelompok eksperimen I dan eksperimen II untuk mengukur rata-rata kemampuan kognitif sebelum obyek diberi perlakuan.
c. Memberikan perlakuan A
1
berupa pembelajaran CTL menggunakan laboratorium riil pada kelompok eksperimen I dan perlakuan A
2
berupa pembelajaran CTL menggunakan laboratorium virtual pada kelompok
eksperimen II. d.
Memberikan posttest pada kelompok eksperimen I dan kelompok eksperimen II untuk mengukur rata-rata kemampuan kognitif setelah diberi perlakuan A
1
dan A
2
. e.
Memberikan angket afektif siswa untuk diisi oleh siswa. f.
Menentukan selisih nilai antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen I untuk mengukur rata-rata selisih nilai pretest-posttest.
g. Menentukan selisih nilai antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen
II untuk mengukur rata-rata selisih nilai pretest-posttest.
C. Variabel Penelitian
Variabel-variabel yang terdapat pada penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Definisi Operasional Variabel Penelitian a.
Variabel Bebas 1
Pembelajaran CTL Menggunakan Laboratorium Riil Pembelajaran
konstektual Contextual Teaching Learning
merupakan suatu konsepsi yang membantu guru mengaitkan isi pelajaran dengan situasi dunia nyata dan memotivasi siswa membuat hubungan
antara pangetahuan dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sendiri sebagai anggota keluarga, warga negara dan tenaga kerja. Dengan adanya
percobaan di laboratorium riil siswa dapat aktif melakukan percobaan secara langsung, mengamati prosesnya dan menyimpulkan hasil
percobaannya. Dalam hal ini siswa dapat menemukan bukti kebenaran dari teori yang dipelajarinya.
49
commit to user
lxx 2
Pembelajaran CTL Menggunakan Laboratorium Virtual Percobaan dengan laboratorium virtual merupakan percobaan yang
dilakukan dengan menggunakan media komputer. Virtual adalah salah satu aplikasi penggunaan teknologi komputer terbaru. Dalam hal ini virtual
menampilkan tiga dimensi dengan penggunaan dapat secara aktif berpartisipasi dalam pengoperasiannya. Penggunaan virtual dapat
memberikan kesempatan untuk menemukan ide baru bagi yang menggunakan.
3 Kreativitas
Kreativitas merupakan kemampuan untuk mengkombinasikan antara unsur-unsur yang baru dari hal-hal yang sudah ada sebelumnya dan
menerapkannya dalam pemecahan. Pada penelitian ini kreativitas siswa
dikategorikan menjadi dua yaitu kreativitas tinggi dan rendah dapat diidentifikasi dengan memberikan angket kreativitas pada siswa.
b. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa mengenai materi pokok Sistem Koloid Kelas XI RSBI SMA Negeri 1 Cilacap.
2. Skala Pengukuran dari Variabel Bebas Penelitian
Variabel pembelajaran CTL menggunakan laboratorium riil dan virtual berskala pengukuran nominal. Variabel kreativitas siswa berskala pengukuran
interval yang dibedakan menjadi kategori tinggi dan rendah. Perbedaan kategori ini berdasarkan pada skor rata-rata kedua kelas. Siswa dengan perolehan skor di atas
sama dengan skor rata-rata dimasukkan dalam kategori tinggi, sedangkan siswa dengan perolehan skor di bawah skor rata-rata dimasukkan dalam kategori rendah.
D. Populasi dan Sampel
