4.1.3 Hasil Analisis Data Kecerdasan Emosional
4.1.3.1 Analisis Deskriptif
Tes kecerdasan emosional siswa menggunakan pernyataan yang berupa skala kecerdasan emosional. Tes diikuti 80 siswa yang diberikan sebelum
pembelajaran. Hasil analisis deskriptif data tingkat kecerdasan emosional siswa dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.2 Analisis Deskriptif Data Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa
No Statistik Deskriptif
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
1 Banyak Siswa
40 40
2 Skor Tertinggi
155 146
3 Skor Terendah
79 71
4 Rentang
76 75
5 Rata-rata
130 106
Kriteria tingkat kecerdasan emosional siswa dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.3 Kriteria Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa
No Kriteria Tingkat
Kecerdasan Emosional Siswa
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Banyak Siswa
Persentase Banyak
Siswa Persentase
1 Sangat Rendah
2 Rendah
1 2,5
15 37,5
3 Tinggi
23 57,5
22 55
4 Sangat Tinggi
16 40
3 7,5
4.1.3.2 Hasil Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan terhadap data kecerdasan emosional siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Tujuan dari uji normalitas yaitu untuk
mengetahui apakah data yang diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Hipotesis yang diuji adalah H
yaitu data berdistribusi normal dan H
1
yaitu data tidak berdistribusi normal. Kriteria yang digunakan adalah tolak H
jika
α k−3
2
. Dalam penelitian ini nilai α = 5 dan nilai k = 6 yang diperoleh dari
1 + 3,3 log 40 ≈ 6, dimana 40 merupakan banyaknya siswa baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol.
Dari hasil perhitungan uji normalitas data kecerdasan emosional pada kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing diperoleh
= 4,004 dan = 7,121. Untuk α = 5 dan dk = 6 – 3 = 3 diperoleh
α k−3
2
= 7,81. Karena
α k−3
2
baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol maka H
diterima yang berarti data berdistribusi normal. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 45 dan Lampiran 46.
4.1.3.3 Persamaan Regresi Linier Sederhana
Uji regresi digunakan untuk mengetahui apakah kecerdasan emosional siswa berpengaruh terhadap hasil belajar. Bentuk regresi yang digunakan adalah
regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil perhitungan pada kelas eksperimen diperoleh nilai
= 22,293dan nilai = 0,457sehingga diperoleh persamaan
regresi = 22,293 + 0,457 . Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh nilai
= 26,879 dan nilai = 0,402 sehingga diperoleh persamaan regresi =
26,879 + 0,402 . Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 51 dan Lampiran 57.
4.1.3.4 Uji Kelinieran
Kategori