D. Data Uji Coba Perorangan
Uji coba perorangan dilakukan pada tanggal 22 Agustus 2015 di SMA Bruderan Purworejo. Uji coba perorangan ini melibatkan 4 orang siswa.
Berikut ini adalah salah satu contoh hasil penelitian kualitas multimedia pada uji coba perorangan:
Tabel 4.8 Data Uji Coba Perorangan Salah Satu Siswa
No. Aspek yang Dinilai
Skala Penilaian Kriteria
1 2
3 4
5 A.
Aspek Isi
1. Kejelasan tujuan dan indikator
pembelajaran √
Cukup Baik 2.
Variasi cara penyajian materi √
Baik 3.
Kejelasan penyajian materi √
Baik 4.
Variasi bentuk evaluasi √ Sangat Baik
5. Pemberian umpan balik
terhadap dan hasil evaluasi √ Sangat Baik
6. Sistematika penyajian materi
√ Sangat Baik 7.
Efektifitas kalimat √
Baik 8.
Penggunaan bahasa baku √ Sangat Baik
Rerata Aspek Isi 4,37
B. Aspek Media
1. Keserasian warna tulisan
dengan background √ Sangat Baik
2. Layout tata letak setiap
halaman √ Sangat Baik
3. Kemenarikan desain halaman
√ Sangat Baik 4.
Kejelasan gambar √
Baik 5.
Keterbacaan teks √
Baik 6.
Kemenarikan animasi √
Cukup Baik 7.
Kemenarikan tombol icon √
Cukup Baik 8.
Efektifitas tombol √
Baik 9.
Kejelasan video √ Sangat Baik
10. Pemilihan musik backsound √ Sangat Baik
11. Kecepatan perpindahan
halaman √
Cukup Baik 12.
Kemudahan dalam pemakaian pengoperasian
√ Sangat Baik
13. Kejelasan petunjuk
penggunaan √
Cukup Baik 14.
Kata-kata gambar ringkas to the point.
√ Sangat Baik Rerata Aspek Media
4,21
Jumlah Keseluruhan 15 24 55
Sangat Baik Total Skor
94
Rerata Skor 4,28
Tabel di atas menunjukkan bahwa multimedia yang telah dikembangkan oleh peneliti memiliki rerata skor keseluruhan sebesar 4,28
dengan kriteria “sangat baik”. Berikut ini adalah rekapitulasi data hasil penilaian 4 siswa pada uji
coba perorangan di SMA Bruderan Purworejo: Tabel 4. 9 Rekapitulasi Data Uji Coba Perorangan
No. Aspek yang Dinilai
Rerata Skor Kriteria
A. Aspek Isi
1. Kejelasan tujuan dan indikator
pembelajaran 3,25
Cukup Baik 2.
Variasi cara penyajian materi 3,75
Baik 3.
Kejelasan penyajian materi 3,75
Baik 4.
Variasi bentuk evaluasi 4,25
Sangat Baik 5.
Pemberian umpan balik terhadap soal latihan dan hasil
evaluasi 4,25
Sangat Baik 6.
Sistematika penyajian materi 4,00
Baik 7.
Efektifitas kalimat 3,75
Baik 8.
Penggunaan bahasa baku 4,00
Baik Rerata Aspek Isi
3,88 B.
Aspek Media
1. Keserasian warna tulisan
dengan background 4,50
Sangat Baik 2.
Layout tata letak setiap halaman
4,50 Sangat Baik
3. Kemenarikan desain halaman
4,75 Sangat Baik
4. Kejelasan gambar
3,75 Baik
5. Keterbacaan teks
4,00 Baik
6. Kemenarikan animasi
3,75 Baik
7. Kemenarikan tombol icon
3,50 Baik
8. Efektifitas tombol
3,75 Baik
9. Kejelasan video
4,00 Baik
10. Pemilihan musik backsound 4,00
Baik 11. Keceatan perpindahan halaman
3,25 Cukup Baik
12. Kemudahan dalam pemakaian pengoperasian
4,00 Baik
13. Kejelasan petunjuk penggunaan
3,50 Baik
14. Kata-kata gambar ringkas to the point.
4,50 Sangat Baik
Rerata Aspek Media 3,99
Total Skor Keseluruhan 86,75
Baik Total Item
22 Rerata Skor
3,95
Tabel di atas menunjukkan bahwa multimedia yang telah dikembangkan oleh peneliti memiliki rerata skor pada aspek isi sebesar 3,88
dengan kriteria “baik”. Sedangkan pada aspek media memiliki rerata skor sebesar 3,99
dengan kriteria “baik”. Berdasarkan tabel rekapitulasi data hasil penilaian 4 orang siswa,
didapatkan rerata skor sebesar 3,95 dengan kriteria “baik”. Pada uji coba
perorangan ini beberapa siswa memberikan komentar sebagai berikut: 1.
Animasi kurang menarik 2.
Gambar ada yang tidak jelaskabur 3.
Soal terlalu banyak Selain komentar yang diberikan siswa seperti yang telah disebutkan
peneliti di atas, beberapa siswa memberikan nilai baik terhadap multimedia pembelajaran. Mereka memberikan pujian bahwa multimedia pembelajaran
yang telah dirancang dan sudah di uji cobakan ini sangat membantu pembelajaran dalam kelas. Dari komentar beberapa siswa tersebut, dapat
disimpulkan bahwa multimedia pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti ini layak untuk diuji cobakan pada uji coba kelompok kecil.
E. Revisi Produk dari Uji Coba Perorangan
Kategori