7. Pengembangan atau Memilih Pengajaran
Dalam tahap ini, akan digunakan strategi pengajaran untuk menghasilkan pengajaran yang meliputi petunjuk untuk siswa, bahan pelajaran tes dan
panduan guru. 8.
Merancang dan Melaksanakan Evaluasi Formatif Dalam tahap ini, evaluasi dilakukan peneliti untuk mengumpulkan data
yang digunakan untuk mengidentifikasi cara meningkatkan pengajaran. 9.
Menulis Perangkat Dalam tahap ini, hasil-hasil pada tahap sebelumnya dijadikan dasar menulis
perangkat yang dibutuhkan oleh peneliti. Hasil perangkat selanjutnya divalidasi dan kemudian diujicobakan di kelas.
10. Revisi Pengajaran
Dalam tahap ini, peneliti mengulang siklus pengembangan perangkat pengajaran. Dari evaluasi yang telah dilakukan pada tahap sebelumnya
diringkas dan dianalisis serta diinterpretasikan untuk diidentifikasi kesulitan yang dialami oleh siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Begitu pula
masukan dari hasil implementasi yang didapatkan dari para ahli.
C. Uji Coba Produk
Sebelum melakukan uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan, peneliti melakukan validasi produk oleh tim ahli, yang terdiri dari ahli materi
dan ahli media.
Tahap uji coba yang dilakukan oleh peneliti dapat digambarkan sebagai berikut:
1. Desain uji coba
Uji coba dilakukan dalam tiga tahap, yaitu a
Uji coba perorangan Uji coba ini merupakan uji coba tahap pertama yang menggunakan
subjek uji coba 3 orang siswa SMA kelas XII jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial.
b Uji coba kelompok kecil
Uji coba ini merupakan uji coba tahap lanjutan setelah melakukan evaluasirevisi berdasarkan data atau masukan yang diperoleh dari
uji coba perorangan. Subjek uji coba kelompok kecil ini adalah 7 orang siswa SMA kelas XII jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial.
c Uji coba lapangan
Uji coba ini merupakan uji coba tahap akhir setelah melakukan revisi berdasarkan data atau masukan yang diperoleh dari uji coba
kelompok kecil. Subjek uji coba lapangan ini adalah 30 orang siswa SMA kelas XII jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Setelah melakukan
uji coba ini akan diketahui apakah multimedia yang dikembangkan layak atau tidak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.
2. Subjek uji coba
Subjek penelitian ini adalah ahli media yang terdiri dari 2 orang, ahli materi 2 orang dan siswa SMA kelas XII jurusan Ilmu Pengetahuan
Sosial sebanyak 40 orang. Berikut ini adalah langkah-langkah dalam melakukan evaluasi produk:
Produk Awal Validasi
Ahli Media Ahli Materi
Analisis data dan Revisi
Uji coba Perorangan
Analisis data dan Revisi
Uji coba kelompok kecil
Analisis data dan Revisi
Uji coba lapangan
Analisis data dan revisi akhir Produk jadi
Gambar 3.1 Bagan Langkah Evaluasi Produk Pengembangan
D. Jenis Data
Data yang dibutuhkan merupakan penilaian, masukan, kritik dan saran yang akan bermanfaat untuk menentukan kualitas dari produk yang dirancang.
Data tersebut berbentuk data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif berupa kritik dan saran sedangkan data kuantitatif berupa skor hasil penilaian
kualitas produk multimedia.
E. Instrumen Penelitian
