67
siswa, sementara angket digunakan untuk mengukur variabel kebiasaan belajar dan motivasi belajar.
3.6.1 Instrumen Variabel Hasil belajar
Pengukuran hasil belajar siswa diperoleh dari hasil penilaian ranah kognitif siswa selama mengikuti pembelajaran. Penilaian tersebut bisa berupa tes atau ujian.
Penelitian ini menggunakan nilai rata-rata Ulangan Tengah Semester UTS genap pada semua mata pelajaran siswa kelas V SD Gugus Dewi Sartika dan Gugus
Hasanudin Kota Tegal pada Tahun Ajaran 20152016.
3.6.2 Instrumen Variabel Kebiasaan belajar
Instrumen variabel kebiasaan belajar dalam penelitian ini menggunakan angket. Jenis angket yang digunakan angket tertutup dengan skala likert. Angket
yang diberikan pada responden berbentuk empat alternatif jawaban pernyataan dengan skala selalu diberi skor 4, sering diberi skor 3, kadang-kadang diberi skor
2, dan tidak pernah diberi skor 1 untuk jawaban positif. Sebaliknya untuk jawaban pernyataan negatif. Responden dalam menjawab memberikan tanda checklist
√ pada kolom yang tersedia sesuai keadaan yang dialami responden.
Intrumen yang digunakan untuk mengukur variabel dikembangkan atas dasar definisi operasional variabel kebiasaan belajar dari pendapat Sudjana 2014:
165-173 dan pendapat Slameto 2013: 82-91. Variabel yang akan diukur dijabarkan menjadi dimensi, dari dimensi dijabarkan menjadi indikator. Indikator
tersebut dijadikan sebagai titik tolak untuk menyusun item-item instrumen yang berupa pertanyaan atau pernyataan. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel kisi-kisi
instrumen variabel kebiasaan belajar, sebagai berikut:
68
Tabel 3.3 kisi-kisi Angket Kebiasaan Belajar Uji Coba
Dimensi Kebiasaan
Belajar X
1
Indikator Soal No Butir Soal
Jumlah Positif
Negatif Pembuatan
jadwal dan pelaksanaannya
1. Pembuatan jadwal belajar
1, 2, 3, 5 4
5 2. Melaksanakan jadwal
belajar 6, 7
8 3
Membaca dan membuat
catatan 1. Membaca buku teks
9, 10 11, 12
4 2. Membuat catatan
13, 14, 15, 16, 17
- 5
Penyelesaian tugas
1. Mengerjakan tugas di sekolah
18, 19, 20, 22, 24
21, 23 7
2. Mengerjakan PR 25, 26, 27,
29 28
5 Cara mengikuti
pelajaran 1. Konsentrasi mengikuti
pelajaran 30, 31, 33
32 4
2. Aktif dalam proses pembelajaran
34, 35, 36, 37
38 5
Cara belajar kelompok
1. Melakukan belajar kelompok
39, 40, 42, 44, 45
41, 43 7
Cara belajar mandiri di
rumah 1. Belajar mandiri di
rumah 47, 48, 49,
50 46
5 Jumlah
38 12
50
Keterangan: kisi-kisi angket dikembangkan dari pendapat Sudjana 2014: 165-173 dan pendapat Slameto 2013: 82-91.
3.6.3 Instrumen Variabel Motivasi belajar
