Validitas Internal Validitas Eksternal

70 “instrumen diuji cobakan pada sampel dari mana populasi itu diambil, jumlah anggota sampel yang digunakan untuk pengujian sekitar 30 orang”. Instrumen uji coba berupa angket kebiasaan belajar dan motivasi belajar harus memenuhi persyaratan tertentu, yaitu validitas dan reliabilitas.

3.6.4 Uji Validitas Instrumen

Riduwan 2013: 97 menjelaskan bahwa “validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat keandalan atau kesahihan suatu alat ukur”. Uji validitas digunakan untuk mengukur valid atau tidaknya angket yang digunakan. Untuk mengetahui apakah angket kebiasaan belajar dan motivasi belajar mampu menghasilkan data yang akurat sesuai dengan tujuan ukurnya, maka angket tersebut harus valid. Instrumen penelitian harus memiliki validitas internal dan eksternal, yaitu sebagai berikut:

3.6.4.1 Validitas Internal

Validitas internal terdiri dari validitas kontruksi dan validitas isi. Menurut Sugiyono 2014: 170, untuk instrumen nontest yang digunakan untuk mengukur sikap cukup memenuhi validitas konstruksi. Validitas internal dalam instrumen penelitian ini diuji dengan pengujian konstruksi dari penilai ahli. Penilai ahli dalam penilaian ini yaitu Drs. Noto Suharto, M.Pd dan Drs. Utoyo, M.Pd selaku dosen pembimbing skripsi.

3.6.4.2 Validitas Eksternal

Sugiyono 2014: 170 berpendapat bahwa “validitas eksternal dari suatu instrumen dikembangkan berdasarkan fakta empiris”. Instrumen diuji dengan cara membandingkan antara kriteria yang ada pada instrumen dengan fakta-fakta 71 empiris yang terjadi di lapangan. Dengan demikian, instrumen diuji cobakan terlebih dahulu kepada 30 siswa diluar sampel penelitian. Data uji coba angket tersebut kemudian ditabulasikan yang bertujuan untuk menghitung hasil uji coba. Dalam penelitian ini, perhitungan hasil uji coba menggunakan analisis Cronbach Alpha pada Statistical Product and Serice Solution SPSS versi 21. Langkah-langkah uji validitas yaitu pilih Analyze - Scale - Reliability Analysis - masukkan semua item pernyataan pada kotak Items - klik Statistics - pada Descriptives for pilih Scale if item deleted - klik Continue - klik OK. Hasil perhitungan uji validitas dikatakan valid apabila nilai Corrected Item-Total Correlation nilai r tabel . Sampel uji coba berjumlah 30 siswa , derajat kebebasan df = n-3 = 30-3 = 27, dengan taraf signifikan 0,05, maka diperoleh nilai r tabel 0,381. Item pernyataan dikatakan valid apabila nilai Corrected Item-Total Correlation 0,381. Berdasarkan rekap hasil uji validitas pada lampiran 15, terdapat 36 item pernyataan yang valid dari 50 item pernyataan pada angket kebiasaan belajar dan terdapat 22 item pernyataan yang valid dari 46 item pernyataan pada angket motivasi belajar. Berikut tabel rekap data hasil perhitungan validitas. Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Angket Kebiasaan Belajar Butir Soal Valid Tidak Valid Jumlah No 4, 6, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 26, 27, 29, 30, 31, 33, 34, 35, 37, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 1, 2, 3, 5, 8, 9, 11, 14, 22, 28, 32, 36, 38, 41 50 Jumlah 36 14 72 Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar Butir Soal Valid Tidak Valid Jumlah No 2, 6, 7, 12, 13, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 25, 27, 28, 29, 30, 31, 33, 39, 41, 42, 46 1, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 14, 15, 16, 23, 24, 26, 32, 34, 35, 36, 37, 38, 40, 43, 44, 45 46 Jumlah 22 24

3.6.5 Uji Reliabilitas

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEBIASAAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SDN GUGUS MUWARDI KECAMATAN KALIWUNGU

5 56 220

PENGARUH INTENSITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI SD GUGUS TERAMPIL KECAMATAN SECANG KABUPATEN MAGELANG

6 40 164

PENGARUH KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD SE GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL

3 52 190

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI GUGUS Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Gugus Kihajar Dewantara Dabin I Karangpandan Karanganyar Tahun 2

0 2 14

PENDAHULUAN Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Gugus Kihajar Dewantara Dabin I Karangpandan Karanganyar Tahun 2011/2012.

0 0 6

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DI GUGUS Pengaruh Kebiasaan Belajar Dan Motivasi Berprestasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Di Gugus Kihajar Dewantara Dabin I Karangpandan Karanganyar Tahun

0 0 19

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS DEWI SARTIKA SALAMAN MAGELANG.

0 0 188

HUBUNGAN KEDISIPLINAN BELAJAR DI RUMAH DAN DI SEKOLAH DENGAN PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS DEWI SARTIKA UPPD TEGAL SELATAN KOTA TEGAL 2012/2013.

0 1 164

PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN GUGUS WERKUDORO KECAMATAN TEGAL TIMUR KOTA TEGAL -

1 1 55

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PADA SISWA KELAS IV DI GUGUS KI HAJAR DEWANTARA KECAMATAN CILONGOK

0 2 16