tiap kategori pemahaman konsep. Data statistik ini diperoleh berdasarkan analisis terhadap data skor tes siswa yang dicapainya terhadap soal-soal tes pemahaman,
yang terdiri dari kategori translation sebanyak 4 soal, kategori interpretation sebanyak 5 soal, dan kategori extrapolation sebanyak 6 soal. Untuk melihat nilai
rata-rata kategori pemahaman konsep kelas eksperimen lebih jelas disajikan pada Tabel 4.3.
Tabel 4.3 Nilai Rata-rata Kategori Pemahaman Kelas Eksperimen
Kategori Pemahaman Nilai Rata-rata
Translation 74
Interpretation 51
Extrapolation 40
a. Hasil Posttest Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Kontrol
Data hasil posttest yang diberikan kepada kelas kontrol dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa, diperoleh nilai terkecil yaitu 34 dan nilai tertinggi pada
kelas kontrol adalah 86. Untuk lebih jelasnya, data hasil posttest pemahaman konsep matematika siswa kelas kontrol disajikan dalam Tabel 4.4.
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi
Posttest Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Kontrol
Nilai Frekuensi
Absolut Kumulatif Persentase
34-42 4
4 13,33
43-51 8
12 26,67
52-60 9
21 30
61-69 5
26 16,67
70-78 3
29 10
79-87 1
30 3,33
Jumlah 30
100 Distribusi frekuensi hasil posttest pemahaman konsep matematika kelas
kontrol dapat digambarkan dalam bentuk grafik histogram dan poligon. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Gambar 4.2.
Gambar 4.2 Grafik Histogram dan Poligon Distribusi Frekuensi Hasil
Posttest Kelas Kontrol
Mengacu pada distribusi frekuensi hasil posttest tersebut dapat diketahui nilai rata-rata 55,4, median 60,5, modus 59,3, varians 139,28, dan simpangan
baku 11,8. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Tabel 4.5.
Tabel 4.5 Hasil Statistik Deskriptif
Posttest Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Kontrol
STATISTIK NILAI
Jumlah Siswa n 30
Maksimum X
max
86
Minimum X
min
34
Rata-rata
X
55,4
Median Me 60,5
Modus Mo 59,3
Varians s
2
139,28
Simpangan Baku s
11,8 Untuk mengetahui pencapaian pemahaman konsep matematika siswa kelas
kontrol pada tiap kategori pemahaman menurut Bloom, yaitu translation, 2
4 6
8 10
34-42 43-51
52-60 61-69
70-78 79-87
F re
kue nsi
Nilai
interpretation, dan extrapolation, berikut ini disajikan rekapitulasi nilai rata-rata tiap kategori pemahaman konsep. Data statistik ini diperoleh berdasarkan analisis
terhadap data skor tes siswa yang dicapainya terhadap soal-soal tes pemahaman, yang terdiri dari kategori translation sebanyak 4 soal, kategori interpretation
sebanyak 5 soal, dan kategori extrapolation sebanyak 6 soal. Untuk melihat nilai rata-rata kategori pemahaman konsep kelas kontrol lebih jelas disajikan pada
Tabel 4.6.
Tabel 4.6 Nilai Rata-rata Kategori Pemahaman Kelas Kontrol
Kategori Pemahaman Nilai Rata-rata
Translation 59
Interpretation 38
Extrapolation 41
Berdasarkan deskripsi data di atas, diperoleh bahwa pada kelas kontrol nilai rata-rata tertinggi dicapai pada kategori translation, yaitu sebesar 59.
Sedangkan nilai rata-rata yang dicapai pada kategori extrapolation, yaitu sebesar 41 dan nilai rata-rata terendah dicapai pada kategori interpretation sebesar 38.
Membandingkan perolehan nilai rata-rata tiap kategori pemahaman antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, diperoleh bahwa nilai rata-rata pada kategori
translation maupun pada kategori interpretation kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sedangkan nilai rata-rata pada kategori extrapolation kelas
kontrol lebih tinggi daripada kelas eksperimen. Berdasarkan Tabel 4.3 dan 4.6 dapat dilihat bahwa dari ketiga indikator
pemahaman konsep tersebut, indikator translation yang mencapai pemahaman konsep tertinggi jika dibandingkan dengan interpretation dan extrapolation. Hal
ini menunjukkan bahwa umumnya siswa kelas IV lebih menguasai kemampuan translation atau menerjemahkan kalimat dalam soal menjadi bentuk lain. Hal ini
dikarenakan soal untuk kemampuan translation termasuk kategori mudah, sehingga siswa lebih mudah memahami konsep yang dimaksud.
