Tabel 3.3 KISI-KISI ANGKET MOTIVASI SISWA KELAS III
Dimensi Indikator
Nomor Butir Jumlah
Butir Positif
+ Negatif
-
Minat Menyukai
pelajaran yang
diajarkan 1
10 2
Ketekunan Kemampuan mengerjakan soal
Menggambarkan blok pecahan Pemahaman materi
9 2
5 4
6 7
2 2
2
Keaktifan Keaktifan dalam pembelajaran
8 3
2 Total
5 5
10
4. Lembar Wawancara
Lembar wawancara berbentuk pengajuan pertanyaan secara lisan, dan pertanyaan yang diajukan itu telah dipersiapkan, dilengkapi instrumennya.
Wawancara dilakukan dengan guru mata pelajaran matematika kelas III di SDN 04 Pagi mengenai tanggapan dan kendala yang dialami ketika proses pembelajaran..
Adapun kisi-kisi yang digunakan dapat dilihat pada tabel 3.4:
Tabel 3.4 KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA
No Pokok Masalah
Dimensi Sumber
Nomor Butir
1. Gambaran keadaan
kelas III SDN 04 Pagi
Keadaan guru, siswa dan sarana prasarana
Guru pembelajaran
Matematika 1, 2, 3,
10 2.
Pembelajaran Matematika di kelas
III SDN 04 Pagi Persiapan pelaksanaan
pembelajaran Pembelajaran yang
interaktif Apresiasi guru
Tata tertib selama pembelajaran
Guru pembelajaran
Matematika 4
5 6
9
3. Evaluasi
pembelajaran Matematika di kelas
III SDN 04 Pagi Motivasi siswa
Hasil belajar siswa Guru
pembelajaran Matematika
7, 8 11
Wawancara dilakukan pada tanggal 11 November 2013 sebelum dilakukannya penelitia bertujuan agar peneliti memiliki gambaran awal
mengenai situasi dan kondisi kelas yang akan dijadikan tempat penelitian. Dari wawancara tersebut peneliti mendapatkan gambaran awal mengenai kurangnya
motivasi yang dimiliki oleh siswa kelas III pada pelajaran matematika. Yang mana meningkatkan motivasi adalah tujuan utama peneliti melakukan penelitian
ini. 5.
Dokumentasi
Dokumentasi dilakukan untuk pelengkap bukti penelitian dan digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh sebagai gambaran nyata tentang kegiatan
pembelajaran. Dokumentasi yang ada pada penelitian ini berupa foto pada saat
penelitian berlangsung.
Dokumentasi dilakukan oleh peneliti sendiri pada saat siswa sedang
melakukan kegiatan, tanpa mengganggu proses pembelajaran. H.
Analisis Data dan Interpretasi Data
Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menelaah seluruh sumber yang telah diperoleh untuk mendapatkan data tersebut. Teknik
analisis data dalam penelitian ini adalah analisis Kualitatif. Berdasarkan lembar observasi, angket, hasil LKS dan dokumentasi yang
dianalisis secara deskriptif. Biasanya berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang ekspresi siswa tentang tingkat pemahaman terhadap
suatu mata pelajaran kognitif disini membahas mengenai peningkatan motivasi belajar siswa dalam materi pecahan, pandangan atau sikap siswa terhadap
penerapan alat peraga yang baru afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian, antusias dalam belajar dan sebagainya.
Untuk menganalisis peningkatan motivasi siswa setelah pembelajaran yang diperoleh dari hasil observasi dan angket, baik pada siklus I maupun pada siklus II,
dapat diperoleh dengan membuat tabel distribusi frekuensi dari total jawaban
