F. Data dan Sumber Data
Data dalam penelitian ini yaitu data kualitatif. Data kualitatif: hasil
observasi terhadap peniliti, siswa dan alat peraga selama proses pembelajaran, hasil lembar observasi siswa dan dokumentasi berupa foto kegiatan
pembelajaran. G.
Instrumen Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini terdapat dua instrumen yang digunakan. Instrumen pengumpul data yang digunakan antara lain:
1. LKS
LKS adalah soal-soal pecahan yang diberikan pada setiap pembelajaran untuk mengukur tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan. LKS
biasanya berbentuk pemberian tugas baik berupa pertanyaan maupun perintah yang harus dijawab dan dikerjakan sehingga diperoleh hasil pengukuran tersebut. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan lembar kerja siswa LKS. LKS yang digunakan adalah tes objektif berupa soal-soal pecahan pada
setiap harinya yaitu berjumlah 10 LKS sesuai dengan penelitian yang dilakukan. Soal LKS tersebut telah disesuaikan dengan materi yang dipelajari. LKS
digunakan untuk mengukur tingkat perkembangan dan pemahaman yang telah dicapai oleh siswa setelah menempuh proses belajar dan mengukur keberhasilan
program pembelajaran yang mana dalam penyelesaian soal-soal pecahan menggunakan
alat peraga “Blok Pecahan”. LKS yang diberikan kepada siswa setiap harinya, yaitu:
a. Hari pertama membahas mengenai pecahan sederhana menggunakan
bentuk lingkaran b.
Hari kedua membahas mengenai pecahan sederhana menggunakan bentuk persegi panjang dan bangun datar yang lainnya
c. Hari ketiga membahas mengenai istilah pembilang dan penyebut pecahan
d. Hari keempat dan kelima membahas mengenai urutan pecahan dari yang
terbesar sampai yang terkecil e.
Hari keenam membahas mengenai urutan pecahan dari yang terkecil sampai yang terbesar
f. Hari ketujuh membahas mengenai pecahan senilai
g. Hari kedelapan membahas mengenai pemecahan masalah pecahan berupa
soal cerita h.
Hari kesembilan
membahas mengenai
pecahan sederhana,
perbandingannya dan masalah-masalah pecahan i.
Hari kesepuluh mengerjakan soal-soal di buku paket matematika kelas III
2. Lembar Observasi
Berupa pengamatan terhadap objek yang akan dicatat datanya, dengan persiapan yang matang dilengkapi dengan instrumen tertentu. Observasi biasanya
digunakan untuk menilai tingkah laku individu atau proses terjadinya suatu kegiatan yang dapat diamati. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan observasi
dari awal pembelajaran sampai akhir pembelajaran terhadap siswa dan observasi yang dilakukan guru kelas III terhadap peneliti, siswa dan efektifitas alat peraga
yang digunakan. Observasi dilakukan saat penelitian dari awal sampai akhir pembelajaran.
Adapun tujuan observasi dilakukan adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan motivasi bagi siswa yang diajarkan pecahan dengan menggunakan
alat peraga “Blok Pecahan”. Selain itu juga observasi digunakan peneliti untuk mengukur atau menilai, mencatat hasil dan proses belajar misalnya interaksi atau
tingkah laku siswa saat proses pembelajaran berlangsung. Lembar observasi dapat dijawab dengan menggunakan pilihan jawaban “ Ya “ dan “ Tidak “.Adapun kisi-
kisi observasi yang digunakan saat penelitian berlangsung dapat dilihat pada table 3.1 dan 3.2:
Kategori