Tahap Observasi Pembelajaran dan Observasi Siswa

Dari tabel 4.4 jumlah siklus I dan siklus II pada setiap kegiatan akan dirangkum pada tabel 4.5: Tabel 4.5 Hasil Observasi Siswa Siklus I dan Siklus II Kegiatan Jumlah Siklus dan Presentase I II Bertanya 45 35 26,4 20,5 Menjawab 70 85 41,1 50 Bekerjasama 60 35,2 Mengerjakan LKS 170 170 100 100 Menggambar dan Mewarnai 170 170 100 100 Ketertiban 150 166 88,2 97,6 Kelengkapan Alat 170 170 100 100 Dapat dilihat dari tabel 4.5 pada kegiatan bertanya pada siklus I hasilnya lebih besar dibandingkan siklus II dikarenakan pada pertemuan keenam siswa tidak ada yang bertanya karena lebih banyak kegiatan dengan menggunakan karton dan siswa sudah mulai memahami materi, sedangkan pada pertemuan kedelapan dan kesepuluh hanya 5 orang siswa yang bertanya dikarenakan materi pada saat itu lebih mudah. Selanjutnya kegiatan bekerjasama pada siklus I lebih besar dibandingkan siklus II dikarenakan kegiatan kelompok hanya terjadi pada siklus I pertemuan pertama dan kedua sedangkan pada siklus II tidak ada kegiatan kelompok. Lalu pada kegiatan mengerjakan LKS, menggambar dan mewarnai dan kelengkapan alat tidak ada perubahan dari siklus I ke siklus II. Kemudian pada kegiatan menjawab dan ketertiban terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II.

3. Hasil Tingkat Pemahaman Siswa

Tingkat pemahaman siswa dapat dilihat dari hasil LKS siswa yang mencapai KKM. Adapun pemahaman siswa pada siklus I ini masih sangat rendah setelah dilihat dari hasil LKS yang dikerjakan, terutama pada pertemuan keempat hanya 5 siswa yang paham dan pertemuan kelima hanya 3 siswa yang nilainya mencapai KKM. Semua itu terjadi dikarenakan materi yang lebih sulit. Tingkat pemahaman siswa siklus I dapat dilihat pada tabel 4.6 dibawah ini : Tabel 4.6 Tingkat Pemahaman Siswa Siklus I Isi LKS Pertemuan Siklus I Siswa diatas KKM Pecahan Sederhana Bentuk Lingkaran Pecahan Sederhana Bentuk Persegi, dll Istilah Pembilang dan penyebut Mengurutkan Pecahan dari yang Terbesar sampai Terkecil Mengurutkan Pecahan dari yang Terbesar sampai Terkecil I II III IV V 20 32 24 5 3 58,8 94,1 70,5 14,7 8,8 Total 84 49,4 Sedangkan tingkat pemahaman siswa siklus II dapat dilihat pada tabel 4.7 dibawah ini: Tabel 4.7 Tingkat Pemahaman Siswa Siklus II Isi LKS Pertemuan Siklus II Siswa diatas KKM Mengurutkan Pecahan dari yang Terkecil sampai Terbesar Pecahan Senilai Pemecahan Masalah Pecahan sederhana, Perbandingan Pecahan dan Pemecahan Masalah Soal-Soal di Buku Paket Matematika VI VII VIII IX X 20 25 30 33 32 58,8 73,5 88,2 97 94,1 Total 140 82,3