B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini:
1. Siswa mengalami kesulitan pada materi geometri sehingga hasil belajar
siswa rendah; 2.
Motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran matematika masih rendah;
3. Pelaksanaan pembelajaran matematika kurang memanfaatkan teknologi
komputer yang dimiliki hampir seluruh siswa; 4.
Kurang lengkapnya fasilitas alat peraga bangun ruang yang dimiliki sekolah.
C. Pembatasan Masalah
Agar pembahasan tidak terlalu meluas maka dalam penelitian ini dilakukan pembatasan antara lain:
1. Peneliti hanya akan meneliti di kelas X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta
tahun ajaran 20162017. 2.
Masalah hanya dibatasi pada materi geometri kelas X yaitu menemukan konsep jarak antar titik, garis, dan bidang, serta
menemukan konsep sudut pada bangun ruang sisi datar.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah di atas, maka dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut :
1. Bagaimana penggunaan program
GeoGebra
pada pembelajaran matematika materi geometri terhadap motivasi belajar di kelas X
SMA BOPKRI 2 Yogyakarta? 2.
Bagaimana penggunaan program
GeoGebra
pada pembelajaran matematika materi geometri terhadap hasil belajar di kelas X SMA
BOPKRI 2 Yogyakarta? 3.
Bagaimana efektivitas penggunaan program
GeoGebra
pada pembelajaran matematika materi geometri terhadap hasil belajar di
kelas X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: 1.
Mendeskripsikan penggunaan program
GeoGebra
pada pembelajaran matematika materi materi geometri terhadap motivasi belajar di kelas
X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta. 2.
Mendeskripsikan penggunaan program
GeoGebra
pada pembelajaran matematika materi materi geometri terhadap hasil belajar di kelas X
SMA BOPKRI 2 Yogyakarta. 3.
Mendeskripsikan efektivitas penggunaan program
GeoGebra
pada pembelajaran matematika materi materi geometri terhadap motivasi
dan hasil belajar di kelas X SMA BOPKRI 2 Yogyakarta.
F. Penjelasan Istilah
Kategori