45
terbuka adalah wawancara bebas, dimana pewawancara tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun sistematis dan lengkap untuk
pengumpulan datanya. Peneliti memilih wawancara dengan teknik tidak terstruktur karena wawancara yang digunakan hanya berupa garis besar dan pokok
permasalahan yang akan ditanyakan. Kisi-kisi observasi dapat dilihat sebagai berikut.
Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara Guru Kelas III A
No Topik Pertanyaan
A Latar belakang akademik siswa
1. Latar belakang
2. Latar belakang sosial dan ekonomi
B Dokumen kurikulum sekolah
1. Kurikulum yang digunakan
2. Visi dan misi
3. Profil lulusan
3.5.3 Kuesioner
Kuesioner digunakan peneliti dalam beberapa hal yaitu analisis kebutuhan, validasi produk, oleh para ahli, dan kuesioner implementasi produk.
3.5.3.1 Kuesioner Analisis Kebutuhan
Kuesioner Analisis kebutuhan diberikan kepada guru dan 30 siswa SD Negeri Petinggen Yogyakarta kelas III A. Kuesioner analisis kebutuhan bertujuan
untuk mengetahui kebutuhan terhadap perangkat dan modul pembelajaran. Instrumen yang diberikan kepada guru merupakan instrumen kuesioner bersifat
terbuka agar mempermudahkan guru dalam menguraikan kebutuhan yang diharapkan. Sedangkan untuk siswa peneliti memberikan kusioner yang bersifat
tertutup karena agar mempermudah mengarahkan siswa dalam menganalisis kebutuhan dan tanpa merepotkan siswa agar mengurangi kecenderungan siswa
46
dalam mengikuti jawaban teman yang lain. Kuesioner terbuka merupakan kuesioner yang bisa dijawabdirespon secara bebas oleh responden, sedangkan
kuesioner tertutup merupakan kuesioner yang jumlah item dan alternatife jawaban maupun responya sudah ditentukan Widoyoko, 2012: 36.
Tabel 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Guru Terbuka
Indikator Nomor Item
Pengaruh penggunaan perangkat dan modul pembelajaran bagi siswa 1, 2, 5 dan 6
Pembelajaran yang dapat membentuk pribadi siswa 3, 9 dan 10
Fungsi perangkat dan modul pembelajaran 7
Bahan ajar yang pernah digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran 4 dan 8
Tabel 3.4 Instrumen Kisi-kisi Kuesioner Guru Terbuka
No Pertanyaan
Jawaban 1.
Apakah BapakIbu mengetahui bahwa perangkat pembelajaran dan modul materi
dapat mengembangkan kempuan peserta didik dalam menyelesaikan masalah?
2. Menurut BapakIbu apakah perangkat
pembelajaran dan modul materi dapat memperjelas penyajiann materi?
Mengapa?
3. Menurut pengamatan BapakIbu
bagaimana keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran?
4. Apakah BapakIbu berkenan menggunakan perangkat pembelajaran
dan modul materi sesuai dengan kebutuhan siswa?
5. Menurut BapakIbu apakah dengan
menggunakan perangkat pembelajaran dan modul materi siswa lebih aktif dalam
pemebelajaran?
6. Bagaimana kondisi siswa ketika mengikuti pembelajaran IPA dengan
menggunakan modul materi?
47
No Pertanyaan
Jawaban 7. Apakah dengan menggunakan perangkat
pembelajaran dan modul materi memudahkan guru dalam melaksanakan
pembelajaran? Mengapa?
8. Bagaimana cara yang BapakIbu lakukan selama ini dalam memberikan materi,
lebih banyak guru yang memberikan atau siswa yang mencari sendiri? Mengapa?
9. Apakah BapakIbu pernah membuat pembelajaran yang akan mengasah akal
budi dan kepedulian siswa? Bagaimana? 10. Apakah BapakIbu ingin membuat
pembelajaran yang memanusiakan dan mengajak siswa menjadi kritis?
Mengapa?
Tabel 3.5 Kisi-kisi Kuesioner Siswa Tertutup
Indikator Nomor Item
Manfaat modul bagi siswa 1, 2, 3 dan 5
Pentingnya penggunaan modul bagi siswa 4, 6 dan 10
Pengaalaman belajar siswa 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, dan 15
Tabel 3.6 Instrumen Kisi-kisi Kuesioner Siswa Tertutup
No Pernyataan
Jawaban Ya
Tidak 1.
Dengan adanya modul materi dapat mempermudah saya untuk mengikuti pembelajaran.
2. Dengan adanya modul materi membuat saya mandiri.
3. Dengan adanya modul materi lebih memperjelas saya dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran. 4.
Saya memerlukan pembelajaran yang menbuat saya berpikir dan bertindak.
5. Dengan adanya modul materi membuat saya aktif berpikir.
6. Saya memerlukan pembelajaran yang sesuai dengan lingkungan
saya. 7.
Saya belajar bukan hanya dari penjelasan guru tapi mencari sendiri.
8. Saya pernah mengikuti pembelajaran yang akan mengasah akal
budi dan mendidik kepedulian.
48
No Pernyataan
Jawaban Ya
Tidak 9.
Saya pernah mengikuti pembelajaran yang melakukan kegiatan praktikum.
10. Saya memerlukan modul materi untuk membantu dalam pembelajran.
11. Saya terlibat aktif ketika pembelajaran IPA di kelas
12. Saya mengalami kesulitan ketika melakukan pembeljaran IPA
tanpa menggunakan modul pembelajaran. 13.
Saya belajar dari bacaan dan bertanya kepada orang lain untuk bisa mengetahui suatu informasi.
14. Saya memiliki kepribadian yang utuh dan memiliki kebebasan dalam memilih.
3.5.3.2 Kuesioner Validasi Produk oleh Ahli
