34
2.3 Kerangka Berpikir
Modul merupakan salah satu bahan ajar yang mampu mengembangkan kognitif serta keterampilan siswa dan mampu menjadi pedoman belajar yang bisa
di gunakan baik dengan guru maupun secara mandiri oleh siswa. Modul berisi kegiatan-kegiatan dalam materi pokok yang telah dirancang agar siswa mampu
mencapai tujuan yang telah ditentukan. Dalam bahasa modul haruslah memiliki bahasa yang sederhana dan mampu mempermudah siswa dalam memahami isi di
dalam modul. IPA merupakan salah satu disiplin ilmu dimana di dalamnya mempelajari
tentang alam dan seisinya, gejala-gejala yang terjadi, serta sebab-akibatnya. Karena mempelajari tetang alam maka IPA mempelajari saling tergantungnya
makhluk hidup dengan lingkungan sekitarnya dan bagaimana agar menjaga ekosistem alam ini tetap terjaga. Sehingga sebagai makhluk hidup yang
dianugrahi Tuhan dengan akal dan budi serta ditunjuk sebagai khalifah bumi maka manusia haruslah mampu menghemat sumberdaya alam di bumi ini baik
yang dapat diperbaharui terlebih lagi yang tidak dapat di perbaharui. Manusia juga sebaiknya mampu menghemat energi yang ada dibumi agar generasi berikutnya
masih bisa merasakan energi yang saat ini masih ada. Peneliti memilih pendekatan PPR dalam mengembangkan modul dan
perangkat pembelajaran untuk materi IPA karena peneliti merasa bahwa pendekatan tersebut merupakan salah satu pendekatan yang efektif dalam
mengembangkan kognitif, keterampilan, dan sikap siswa dalam menjaga suberdaya alam serta energi yang ada. Selain itu pendekatan tersebut diharapkan
siswa mampu belajar mandiri melalui modul, dan siswa belajar dengan bebas
35
tetapi tetap memiliki tanggung jawab sehingga guru hanya menjadi fasilitator saja. Refleksi pada pendekatan ini diharapkan siswa mampu berubah menjadi pribadi
yang lebih baik dan membuat tidak lanjut atas apa yang dipelajari.
2.4 Pertanyaan penelitian
Kategori