Tujuan Pengembangan modul pembelajaran membaca pemahaman pada mahasiswa semester VI Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta tahun akademik 2015/2016.

Budayakan Membaca dan origieality. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kreatif adalah kesanggupan mengelaborasi suatu gagasan secara divergen berdasarkan kelancaran, keluwesan, dan orisinalitas. Kemampuan berpikir kreatif ini berpengaruh positif terhadap kemampuan membaca pemahaman seseorang. Hal ini terbukti dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Barus 2010: 101, yaitu kemampuan membaca pemahaman seseorang yang memiliki kemampuan berpikir kreatif tinggi lebih tinggi daripada kemampuan membaca pemahaman seseorang yang memiliki kemampuan berpikir kreatif rendah. Oleh sebab itu, untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman seseorang, peningkatan kemampuan berpikir kreatif dipandang perlu. Barus 2010: 6 memaparkan tiga upaya yang dapat dilakukan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif yang dapat dijabarkan sebagai berikut. Pertama, sehubungan dengan upaya untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman, seseorang dapat dimotivasi untuk selalu mencari sesuatu yang baru dalam bacaan atau berusaha untuk seunik mungkin dalam mengembangkan gagasan yang dinyatakan dalam bacaan. Kedua, seseorang dapat melatih dirinya sendiri sehingga dapat menghasilkan pemahaman yang komprehensif sekaligus kemampuan untuk mengembangkan gagasan- gagasan orisinal meskipun itu berkaitan dengan satu bacaan bahasa Indonesia, yaitu 1 kelancaran dalam menemukan gagasan, 2 kelenturan dalam struktur kalimat, 3 orisinalitas dalam menemukan tema yang khas, orisinalitas dalam gagasan yang ditangkap, dan 4 elaborasi, yang mampu membuat suatu bacaan tampak lebih kaya dengan gagasan, misalnya dengan menghubungkan gagasan dalam bacaan dengan gagasan yang tidak biasa. Ketiga, diperlukan dukungan dari lingkungan yang meliputi fleksibilitas dalam memberi kesempatan, bimbingan, dan dukungan untuk membangun kepercayaan diri dalam melakukan kegiatan kreatif. Budayakan Membaca Rangkuman 1. Minat baca adalah keinginandorongan yang kuat terhadap aktivitas membaca karena aktivitas itu dirasakan berharga atau berarti. 2. Upaya untuk menumbuhkan minat baca seseorang bisa dilakukan dengan cara: a. rasa ingin tahu yang tinggi atas fakta, teori, prinsip, pengetahuan dan informasi aktual, b. sediakanlah buku-buku atau bahan bacaan yang baru dan menarik, c. upayakan memilih buku-buku bacaan maupun bahan bacaan yang memiliki tingkat keterbacaan yang relevan dengan diri sendiri, dan d. berprinsip hidup bahwa membaca merupakan kebutuhan rohani.

3. Motivasi adalah sesuatu yang mendorong seseorang untuk

melakukan aktivitas tertentu untuk mencapai tujuan tertentu. 4. Strategi pembelajaran membaca pemahaman adalah siasat yang digunakan ketika seseorang melakukan kegiatan membaca untuk memahami isi teks dan memperoleh makna dari teks yang dibacanya. Adapun macam-macam strategi pembelajaran membaca pemahaman yang bisa digunakan yaitu SQ3R, PQ4R, KWL, PORPE dan lain- lain. 5. Kemampuan berpikir kreatif adalah kesanggupan mengelaborasi suatu gagasan secara divergen berdasarkan kelancaran, keluwesan, dan orisinalitas. Orang kreatif ditandai dengan pola berpikir divergen, yakni mencoba menghasilkan sejumlah kemungkinan jawaban. 1. Berikan pendapat Anda terkait fenomena menghafal daripada memahamai suatu bacaan di kalangan pelajar Tugas dan Latihan 1