TeknikB AnalisisB DataB TesB KemampuanB MembacaB PemahamanB MahasiswaB

3.5.2 TeknikB AnalisisB DataB TesB KemampuanB MembacaB PemahamanB MahasiswaB

Hasil tes akan dinilai dengan cara memberikan skor untuk jawaban benar yakni 1 satu dan jawaban salah diberi skor 0 nol. Jumlah benar dalam tes setiap mahasiswa akan menjadi nilai keseluruhan. Setelah itu nilai akan dihitung menggunakan rumus di bawah ini. a. Data skor hasil tes kemampuan membaca pemahaman ditabulasikan dan digunakan sebagai persiapan untuk menghitung tingkat kemampuan membaca pemahaman mahasiswa. b. Mencari nilai rata-rata Mean Nilai rata-rata dihitung dengan rumus: = ∑ , = 1081 = 22, 52 Keterangan: ∑x = Jumlah Skor. N = Jumlah Mahasiswa. = Nilai rata-rata. Jadi, nilai rata-rata tes kemampuan membaca pemahaman adalah 22. Setelah mengetahui nilai rata-rata mahasiswa, peneliti melakukan perhitungan indeks tingkat kesulitan ITK butir soal dengan rumus jawaban benar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dibagi jumlah responden. Adapun rumus ITK Nurgiantoro, 2010: 196 sebagai berikut: ITK = Keterangan: ITK = Indeks Tingkat Kesulitan FK = Jumlah jawaban benar N = Jumlah responden Menurut 0ller dalam Nurgiantoro, 2010: 195, semua butir soal dinyatakan layak jika indeks tingkat kesulitannya berkisar antara 0,15 sampai dengan 0,85. Akan tetapi, rentang pada interval tersebut masih terlalu luas, sehingga 0,15 sampai dengan 0,85 masih terlihat jelas sulit dan mudah. Maka dari itu, ITK yang dapat ditoleransi adalah berkisar 0,20 sampai dengan 0,80. ITK 0 – 20 adalah butir soal yang berkategori sangat sulit, selanjutnya 0,21 – 0,40 adalah butir soal yang berkategori sulit, selanjutnya 0,41 – 0,60 berkategori sedang, dan 0,61 – 0,80 berkategori mudah, selanjutnya 0,81 – 0,100 termasuk dalam kategori sangat mudah. c. Penentuan Kriteria dengan Perhitungan Persentase untuk Skala Empat Setelah mengetahui persentase setiap aspek membaca pemahaman dalam soal tes kemampuan membaca pemahaman, selanjutnya adalah penentuan kriteria dengan perhitungan untuk skala empat menurut teori dari Nurgiantoro 2010: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 253. Pada tahap ini, akan dilakukan perhitungan tingkat penguasaan terlebih dahulu, yakni dengan rumus skor responden : jumlah soal x 100. Kemudian hasil tersebut akan dimasukkan dalam interval persentase tingkat penguasaan sesuai dengan hasil yang diperoleh. Tabel 3.11 Penentuan Kriteria dengan Persentase untuk Skala Empat IntervalBPersentaseBTingkatB PenguasaanBB NilaiBUbahanBSkalaB EmpatB KeteranganB 1B–B4B DB–BAB 86 – 100 4 A Sangat Baik 76 – 85 3 B Baik 56 – 74 2 C Sedang 10 – 55 1 D Kurang 3.5.3BUjiBCobaBTerpakaiB Uji coba terpakai merupakan salah satu teknik analisis data yang akan dilakukan dalam tes kemampuan membaca pemahaman. Uji coba terpakai ini dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan tersebut benar- benar sahih dan handal valid dan reliabel sehingga diketahui sejauh mana suatu alat ukur mampu memberikan hasil pengukuran yang konsisten dalam waktu dan tempat yang berbeda, juga untuk melihat sampai sejauh mana responden dapat memahami butir-butir pertanyaan. Dari hasil analisis uji coba terpakai inilah akan didapat soal-soal yang tidak layak diujikan karena terlalu sulit maupun terlalu mudah sehingga soal tersebut akan dihilangkan dan tersisa soal yang layak diujikan. Mengingat namanya adalah uji coba terpakai, jadi soal tes tersebut tidak perlu diujikan kembali, dan cukup sekali saja untuk mengujikan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

3.5.4 TeknikBAnalisisBDataBWawancaraBB