a. Hipotesis Pertama
Langkah pertama mencari koefisien korelasi Product Moment dengan rumus sebagai berikut :
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
− −
− =
2 2
2 1
2 1
1 1
1
y y
N x
x N
y x
y x
N r
y x
Keterangan : r : Koefisien korelasi antara variabel x
1
dan variabel y Ν : Jumlah subjek
1 x
Σ : Jumlah skor dari variabel bebas x
1
motivasi belajar
y
Σ : Jumlah skor dari variabel terikat y prestasi belajar y
x
1
∑ : Jumlah hasil perkalian dari x
1
dan y Pengujian keberartian koefisien korelasi maka dihitung dengan
menggunakan rumus t, adapun rumus t adalah sebagai berikut: Rumus t
2
1 2
r n
r t
− −
=
Keterangan r
: koefisien korelasi sederhana n
: Jumlah sampel Kriteria pengujian atau pengambilan keputusan, dalam korelasi
Product Moment ini digunakan taraf signifikan 5. Ho diterima jika t
hitung t tabel berarti tidak ada hubungan positif antara variabel motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa. Ho ditolak jika t
hitung t tabel berarti ada hubungan positif antara variabel motivasi belajar dengan prestasi belajar mahasiswa.
b. Hipotesis kedua Langkah pertama mencari koefisien korelasi Product Moment
dengan rumus sebagai berikut :
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
− −
− =
2 2
2 1
2 1
1 1
1
y y
N x
x N
y x
y x
N r
y x
Keterangan : r : Koefisien korelasi antara variabel x
2
dan variabel y Ν : Jumlah subjek
1 x
Σ : Jumlah skor dari variabel bebas x
2
fasilitas belajar
y
Σ : Jumlah skor dari variabel terikat y prestasi belajar y
x
1
∑ : Jumlah hasil perkalian dari x
2
dan y Pengujian keberartian koefisien korelasi maka dihitung maka
dihitung dengan menggunakan rumus t, adapun rumus t adalah sebagai berikut;
Rumus t
2
1 2
r n
r t
− −
=
Keterangan r
: koefisien
korelasi n
: jumlah
sampel Kriteria pengujian atau pengambilan keputusan, dalam
pengujian korelasi Product Moment ini digunakan taraf signifikan 5. Ho diterima jika t hitung t tabel berarti tidak ada hubungan positif
antara variabel fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa. Ho ditolak jika t hitung t tabel berarti ada hubungan positif antara
variabel fasilitas belajar dengan prestasi belajar mahasiswa.
c. Hipotesis ketiga
Langkah pertama mencari koefisien korelasi Product Moment dengan menggunakan rumus sebagai berikut :
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
− −
− =
2 2
2 1
2 1
1 1
1
y y
N x
x N
y x
y x
N r
y x
Keterangan : r : Koefisien korelasi antara variabel x
3
dan variabel y Ν : Jumlah subjek
1 x
Σ : Jumlah skor dari variabel bebas x
3
perhatian orang tua
y
Σ : Jumlah skor dari variabel terikat y prestasi belajar y
x
1
∑ : Jumlah hasil perkalian dari x
3
dan y Pengujian keberartian koefisien korelasi maka dihitung dengan
menggunakan rumus t, adapun rumus t sebagai berikut : Rumus t
2
1 2
r n
r t
− −
=
Keterangan: r : koefisien korelasi
n : jumlah sampel
Kriteria pengujian atau pengambilan keputusan, dalam pengujian korelasi Product Moment ini digunakan taraf signifikan 5 .
Ho diterima jika t hitung t tabel berarti tidak ada hubungan positif antara variabel perhatian orang tua dengan prestasi belajar mahasiswa.
Ho ditolak jika t hitung t tabel berarti ada hubungan positif antara variabel perhatian orang tua dengan prestasi belajar mahasiswa.
35
BAB IV GAMBARAN UMUM PENDIDIKAN AKUNTANSI
A. Sejarah Singkat
Program Studi Pendidikan Akuntansi PS-Pak merupakan salah satu program studi dibawah Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sanata Dharma JPIPS-FKIP-USD. Program Studi ini merupakan
kelanjutan dari Jurusan Ekonomi yang dibuka tanggal 17 Desember 1955 ketika Perguruan Tinggi Pendidikan Guru PTPG didirikan atas desakan
Menteri Pendidikan Muhammad Yamin untuk menanggapi perlunya pendididkan calon guru SLTA dan SMA. Pendirian Sanata Dharma Dilandasi
oleh semanggat untuk membantu masyarakat yang pada waktu itu sangat membutuhkan tenaga guru sekolah menengah yang baik diberbagai bidang.
Pada waktu berdirinya 1958, Program Studi Pendidikan Ekonomi menggunakan nama Jurusan Ilmu Ekonomi FKIP Sanata Dharma. Selanjutnya
berdasarkan keputusan menteri Pendidikan dan Kebudayaan tanggal 28 Januari 1958 Jurusan Ilmu Ekonomi diganti nama menjadi Jurusan Pendidikan
Dunia Usaha yang memiliki dua jalur, yaitu Program Studi Pendidikan Ekonomi Koperasi dan Program Studi Pendidikan Akuntansi, dengan status,
“disamakan”. Status ini ditetapkan kembali pada tanggal 14 Mei 1986 berdasarkan keputusan menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 036301986.
Sejak IKIP Sanata Dharma berubah menjadi Universitas Sanata Dharma berdasarkan SK Dirjen Dikti No 266DiktiKep1993, Program Studi
Pendidikan Akuntansi dibawah Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan. Pada tahun 2003, PS-Pak terakreditasi dengan peringkat nilai Akreditasi B yang ditetapkan oleh BAN-PT tertanggal 19 Desember 2003
untuk jangka waktu 5 tahun sejak tanggal ditetapkan. Berdasarkan SK Dirjen Dikti No. 143DIKTIKep1999 tentang
penataan Prodi, tahun 1999 nama Program Studi Pendidikan Akuntansi diganti dengan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus
Pendidikan Akuntansi. Pada tahun 2002 Kopertis Wilayah V Yogyakarta memberikan nilai A terhadap kelayakan penyelenggaraan Prodi Pendidikan
Akuntansi. Pejabat di Program Studi Pendidikan Akuntansi sejak saat berdirinya
hingga sampai saat ini adalah sebagai berikut : Jabatan Nama
Pejabat Masa
Jabatan Ketua Jurusan
Ekonomi PTPG Sanata Dharma
Dr. A.M. Kadarman, S.J. 1957 – 1962
Ketua Jurusan Ilmu Ekonomi FKIP
Sanata Dharma Dr. A.M. Kadarman, S.J.
1962 – 1965
Ketua Jurusan Ilmu Dr. A.M. Kadarman, S.J.
1965 – 1968
Drs. Th. P.M. Gieles,S.J. 1968 – 1977
Drs. J. Markiswo 1977 – 1982
Ekonomi FKIS IKIP Sanata Dharma
Drs. Th. PM. Gieles, S.J. 1982 – 1986
Drs. Th. P.M. Gieles, S.J. 1986 – 1987
Drs. E. Sumardjono,MBA 1987 – 1990
Ketua Jurusan Pendidikan Dunia
Usaha FPIPS IKIP Sanata Dharma
Drs. Th. P.M. Gieles, S.J. 1990 – 1993
Drs. FX. Muhadi, M.Pd. 1993 – 2003
S.Widanarto P, S.Pd.,M.Si. 2003 – 2007
Ketua Program Studi Pendidikan
Akuntansi L. Saptono, S.Pd., M.Si.
2007 – 20....
B. Visi, Misi dan Sasaran
Berdasarkan Visi dan Misi Universitas Sanata Dharma dan FKIP, diturunkan visi, dan misi PS-Pak sebagai berikut :
1. Visi
Membangkitkan dan mengembangkan potensi generasi muda agar mampu berpartisipasi aktif dan kreatif dalam membangun masyarakat pluralistik
yang adil dan demokratik sesuai dengan bidang keahliannya, yang dilaksanakan berdasarkan Pancasila dan Undang –Undang Dasar 1945
serta misi kristiani mengenai martabat manusia 2.
Misi a.
Menyediakan bagi masyarakat tenaga pendidikan dan non kependidikan di bidang ekonomi-akuntansi yang professional, dewasa
