Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
Hal tersebut merupakan masalah yang sangat memprihatinkan khususnya bagi pihak mahasiswa. Rendahnya prestasi belajar tersebut
diasumsikan karena ada beberapa hambatan yang dialami mahasiswa. Hambatan tersebut dapat berupa faktor internal dari dalam diri mahasiswa
maupun faktor eksternal dari luar diri mahasiswa. Hambatan faktor internal adalah: motivasi belajar, aktivitas belajarkebiasaan belajar, cara mengajar
dosen, kemampuan mahasiswa dalam menerima, memahami dan mempraktikan materi yang didapatkan. Hambatan faktor eksternal adalah:
fasilitas belajar, perhatian orang tua, teman bermain. Hal tersebut sejalan dengan pendapat yang dikemukakan oleh Suryabrata 1988 bahwa: “Faktor
yang mempengaruhi proses dan prestasi belajar adalah faktor dari dalam diri dan faktor dari luar diri. Faktor dari dalam diri mahasiswa dapat meliputi
kondisi psikologis dan fisiologis, sedangkan faktor dari luar diri meliputi lingkungan keluarga dan lingkungan masyarakat serta kelengkapan berbagai
sarana dan prasarana dalam belajar”. Selanjutnya dikemukakan pula oleh Bejdo 1999 bahwa ”Keberadaan faktor-faktor yang mempengaruhi proses
belajar dan prestasi belajar siswa terdapat hubungan yang saling terkait. Bakat yang ada dalam diri siswa misalnya agar dapat berkembang baik, maka perlu
ada dorongan dari keluarga dan masyarakat. Sebaliknya, lingkungan yang kurang mendukung dapat menghambat perkembangan siswa itu sendiri”.
http:one.indoskripsi. comjudul-skripsipsikologipengaruh-perhatian-orang- tua-dan-minat-belajar-dengan-prestasi-belajar-siswa.
Perubahan-perubahan yang dialami seseorang selama menempuh proses belajar akan merubah diri seorang., dari ia belum mengetahui sesuatu
sampai ia mengetahui, mengenal, memahami, dan mampu mempraktikkan ilmunya. Berbagai pengalaman diperoleh dari hasil belajar, misalnya konsep,
sikap, prinsip, inisiatif, kreativitas, keterampilan dan tanggung jawab. Prestasi belajar mahasiswa yang baik, dan memuaskan, diperlukan motivasi belajar
yang tinggi dan atau perhatian orang tua yang baik, dengan mengoptimalkan fasilitas belajar yang ada, baik di kampus maupun dirumahkos.
Berdasarkan latar belakang tersebut maka penulis tertarik untuk
mengadakan penelitian yang berjudul “HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, FASILITAS BELAJAR, DAN PERHATIAN ORANG TUA
DENGAN PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI
” dengan studi kasusnya adalah mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan tahun 2005 dan 2006, Universitas Sanata
Dharma Yogyakarta.