81 pada pukul 09.15 tiga jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari tiga
kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal berlangsung selama 15 menit, yang terdiri atas kegiatan pendahuluan dan
penjelasan tujuan pembelajaran oleh guru. Kegiatan inti berlangsung selama kurang lebih 60 menit. Kegiatan inti terdiri dari kegiatan guru dan siswa yang
melakukan pembelajaran materi pembentukan tanah. Pada pertemuan kedua ini, guru meneruskan penjelasan pada pertemuan pertama mengenai proses
pembentukan tanah. Guru menjelaskan tentang pelapukan dan jenis-jenis tanah. Kegiatan akhir dilakukan selama 10 menit, guru dan siswa menyimpulkan materi
yang telah dibahas. Kemudian kegiatan diteruskan dengan pelaksanaan tes akhir dengan jumlah soal sebanyak 20 butir. Soal yang digunakan untuk posttest sama
dengan soal yang digunakan saat pretest. Pada saat tes akhir berlangsung, semua buku harus masuk ke dalam tes. Yang ada di atas meja hanya alat tulis untuk
mengerjakan tes. Setelah 25 menit melakukan tes, lembar jawab dikumpulkan. Guru menutup pembelajaran dengan memberikan penguatan terlebih dahulu dan
mengucapkan salam.
4.1.1.2 Kelas Eksperimen
Pembelajaran pada kelas eksperimen dilaksanakan pada tanggal 23 April 2012 untuk pertemuan pertama dan 24 April 2012 untuk pertemuan kedua.
Kegiatan yang dilaksanakan sama dengan kelas kontrol yaitu tes awal, pembelajaran dan tes akhir, hanya pada kelas eksperimen pembelajaran
menggunakan metode bermain jawaban. Sama seperti kelas kontrol, tes awal dilaksanakan pada tanggal 20 April 2013.
82 4.1.1.2.1
Pertemuan Pertama Kegiatan pembelajaran kelas eksperimen pada pertemuan pertama
dilaksanakan pada tanggal 23 April 2012. Pembelajaran dimulai pada pukul 07.30 dan diakhiri pada pukul 09.15 tiga jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri
dari tiga kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal berlangsung selama 15 menit, yang terdiri atas kegiatan pendahuluan dan
penjelasan tujuan pembelajaran oleh guru. Kegiatan inti berlangsung selama 60 menit, kegiatan inti meliputi penjelasan guru tentang pembentukan tanah. Setelah
guru menyampaikan materi tersebut, guru mengkondisikan siswa untuk belajar dalam kelompok. Di dalam kelompok, siswa mengerjakan LKPD yang telah
dibagikan guru. Contoh LKPD ada dalam RPP yang dilampirkan dalam Lampiran 7. Setelah selesai mengerjakan LKPD, salah satu siswa tiap kelompok diberi
kesempatan selama 30 detik untuk mencari jawaban dari soal-soal LKPD dan menempelkan hasil diskusinya di depan kelas. Setelah mereka menempelkan hasil
jawaban, kelompok lain diminta memberikan tanggapan terhadap jawaban temannya yang maju didepan kelas. Mereka bergantian dan diberi kesempatan
yang sama untuk maju mencari jawaban dari diskusi dan menempelkanya di sebuah media pembelajaran. Setelah kegiatan siswa selesai, guru mengonfirmasi
jawaban siswa. Siswa diminta untuk memeriksa sendiri pekerjaannya yang ada di depan kelas. Jika terdapat kesalahan maka diperbaiki. Guru memberikan
kesempatan kepada siswa yang mampu memperbaiki pekerjaan temannya didepan kelas. Selanjutnya guru melakukan tes evaluasi. Tidak satupun buku yang
diperkenankan ada di atas meja, semua dimasukkan dalam tas. Yang ada di atas
83 meja hanya alat tulis. Selama tes evaluasi, mereka tidak diperkenankan
bekerjasama. Tes evaluasi berlangsung selama 25 menit. Jumlah soal dalam tes evaluasi yaitu 5 butir soal. Soal dan kunci jawaban yang digunakan pada tes
evaluasi selengkapnya ada pada Lampiran 7. 4.1.1.2.2
Pertemuan Kedua Kegiatan pembelajaran kelas eksperimen pada pertemuan kedua
dilaksanakan pada tanggal 24 April 2013. Pembelajaran dimulai pada pukul 10.15 dan diakhiri pada pukul 12.00 tiga jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri
dari tiga kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal berlangsung selama 15 menit, yang terdiri atas kegiatan pendahuluan dan
penjelasan tujuan pembelajaran oleh guru. Kemudian guru memulai kegiatan inti yang meliputi, penjelasan guru tentang pembentukan tanah, meneruskan
penjelasan pada pertemuan pertama, yaitu pelapukan dan jenis tanah. Setelah guru menyampaikan materi tersebut dan dibantu dengan penggunaan media kertas
kartoon, dan merupakan tahap penyajian materi, guru mengondisikan siswa untuk belajar dalam kelompok. Di dalam kelompok, siswa mengerjakan LKPD yang
telah dibagikan guru. Contoh LKPD ada dalam RPP yang dilampirkan dalam Lampiran 8. Setelah selesai mengerjakan LKPD, permainan pun dimulai. Anggota
dari salah satu kelompok maju kedepan kelas untuk mencari dan memasang jawaban hasil diskusi pada sebuah kertas karton, sementara yang lain
memperhatikan. Mereka bergantian dan diberi kesempatan yang sama untuk mencari dan memasang jawabannya. Setelah permainan selesai, guru
mengonfirmasi jawaban siswa. Siswa diminta untuk memeriksa sendiri
84 pekerjaannya. Jika terdapat kesalahan maka diperbaiki. Guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk membetulkan jawaban yang ada di depan kelas. Selanjutnya guru melakukan tes akhir. Tidak satupun buku yang diperkenankan
ada di atas meja, semua dimasukkan dalam tas. Yang ada di atas meja hanya alat tulis. Selama tes individu, mereka tidak diperkenankan bekerjasama. Tes individu
tes akhir berlangsung selama 25 menit. Soal yang digunakan dalam tes ini sama dengan tes awal. Setelah selesai mengerjakan tes individu tes akhir, guru
menutup kegiatan pembelajaran.
4.1.2 Analisis Pelaksanaan Metode Bermain Jawaban di Kelas Eksperimen
