Hasil Uji Normalitas Nilai Pretes Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretes

99

4.5.1.1 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretes

Pengujian normalitas data nilai pretes menggunakan SPSS versi 20. Berikut ini merupakan hasil analisis uji normalitas data nilai pretes. 1 Hipotesis Uji Ho = sampel berasal dari populasi berdistribusi normal. Ha = sampel berasal dari populasi yang tidak berdistribusi normal. 2 Taraf Signifikansi Taraf signifikansi yang digunakan dalam uji hipotesis ini adalah α = 0, 05. 3 Statistik Uji Uji statistik yang digunakan untuk menguji normalitas nilai pretes menggunakan uji liliefors atau Kolmogorov-Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20. 4 Kriteria Keputusan Kriteria yang digunakan untuk pengambilan keputusan berdasarkan hipotesis uji di atas adalah Ho diterima jika nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov0,05 atau Ho ditolak jika nilai signifikansi Kolmogorov-Smirnov 0,05. 5 Hitungan Penghitungan menggunakan uji liliefors atau Kolmogorov- Smirnov dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20. Simpulan hasil output analisis uji normalitas dapat dilihat ada Tabel 4.13. 100 Tabel 4.13 Hasil Uji Normalitas Data Nilai Pretes Tests of Normality Kelas Penelitian Kolmogorov-Smirnov a Shapiro-Wilk Statistic df Sig. Statistic df Sig. Pretest eksperimen .144 24 .200 .935 24 .128 kontrol .156 25 .121 .911 25 .033 . This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction 6 Kesimpulan dan Penafsiran Tabel 4.13 di atas dapat dibaca bahwa nilai signifikansi kelas eksperimen pada kolom Kolmogorov-Smirnov a sebesar 0,200, sedangkan nilai signifikansi kelas kontrol sebesar 0,121. Dari data tersebut maka kedua kelas tersebut dinyatakan berdistribusi normal karena nilai signifikansi keduanya lebih dari 0,05.

4.5.1.2 Hasil Uji Homogenitas Nilai Pretes

Pengujian homogenitas data nilai pretes juga menggunakan SPSS versi 20. Berikut ini merupakan hasil analisis uji homogenitas data nilai pretes. 1 Hipotesis Uji Ho = tidak terdapat perbedaan varian antara kelas eksperimen dan kontrol. Ha = terdapat perbedaan varian antara kelas eksperimen dan kontrol. 2 Taraf Signifikansi Taraf signifikansi yang digunakandalam uji hipotesis ini adalah α = 0, 05. 101 3 Statistik Uji Uji statistik yang digunakan untuk menguji homogenitas nilai pretes menggunakan uji Levene’s dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20. 4 Kriteria Keputusan Kriteriapengujian jika F hitung ≥ F tabel , maka tidak homogen dan jika F hitung ≤ F tabel , maka dapat dinyatakan homogen Riduwan 2010: 186. Berdasarkan hipotesis uji di atas, Ho diterima jika nilai signifikansi pada kolom sig.0,05, sedangkan Ho ditolak jika nilai signifikansi pada kolom sig. 0,05. 5 Hitungan Perhitungan menggunakan uji Levene’s dengan bantuan aplikasi SPSS versi 20. Simpulan hasil output analisis uji homogenitas dapat dilihat ada Tabel 4.14 berikut. Tabel 4.14 Hasil Uji Homogenitas Data Nilai Pretes Independent Samples Test Levenes Test for Equality of Variances F Sig. Pretest Equal variances assumed .024 0.877 6 Kesimpulan dan Penafsiran BerdasarkanTabel 4.14 di atas dapat diketahui bahwa nilai signifikansi pada kolom sig. sebesar 0,015. Nilai signifikansi tersebut lebih dari 0,05 0,877 0,05 dan nilai F hitung 0,024 F tabel 1,96. Dari data tersebut maka kedua kelas tersebut dinyatakan homogen. 102

4.5.1.3 Hasil Uji Kesamaan Rata-rata Uji-t

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN CTL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MATERI GAYA MAGNET KELAS V SD NEGERI TEGALSARI 1 KOTA TEGAL

1 17 302

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

Keefektifan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Materi Bangun Ruang pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Pagerbarang 03 Kabupaten Tegal

0 19 373

KEEFEKTIFAN MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TUNON 2 KOTA TEGAL

0 7 327

Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Langgen Kabupaten Tegal

1 16 207

KEEFEKTIFAN TEKNIK QUICK ON THE DRAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V MATERI PROKLAMASI KEMERDEKAAN INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI KEJAMBON 7 KOTA TEGAL

0 15 256

KEEFEKTIFAN MEDIA “CROOSS TWOO COLOURURS” TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATERI PERKALIAN PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI KEJAMBON TEGAL

1 60 279

KEEFEKTIFAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 3 RANDUGUNTING KOTA TEGAL

0 38 266

KEEFEKTIFAN PENERAPAN PENDEKATAN SAVI TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BERMAIN ALAT MUSIK MELODIS PIANIKA DI KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 13 268

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATERI BANGUN RUANG DI SEKOLAH DASAR NEGERI 2 TINGGARJAYA

0 37 251