84 pekerjaannya. Jika terdapat kesalahan maka diperbaiki. Guru memberikan
kesempatan kepada siswa untuk membetulkan jawaban yang ada di depan kelas. Selanjutnya guru melakukan tes akhir. Tidak satupun buku yang diperkenankan
ada di atas meja, semua dimasukkan dalam tas. Yang ada di atas meja hanya alat tulis. Selama tes individu, mereka tidak diperkenankan bekerjasama. Tes individu
tes akhir berlangsung selama 25 menit. Soal yang digunakan dalam tes ini sama dengan tes awal. Setelah selesai mengerjakan tes individu tes akhir, guru
menutup kegiatan pembelajaran.
4.1.2 Analisis Pelaksanaan Metode Bermain Jawaban di Kelas Eksperimen
Proses pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan Metode Bermain Jawaban. Dalam pelaksanaannya, peneliti, yang dalam penelitian ini berperan
sebagai guru, harus mengetahui langkah-langkah metode bermain jawaban agar pembelajaran bisa sesuai dengan langkah-langkah yang sudah ditentukan. Dengan
memperhatikan dan melaksanakan langkah-langkah tersebut, bisa dikatakan bahwa pembelajarannya sudah sesuai dengan langkah-langkah yang sudah
ditentukan. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan lembar penilaian pembelajaran metode bermain jawaban untuk melihat apakah pembelajaran yang
dilaksanakan sudah sesuai dengan prosedur atau tidak. Penilaian dilakukan oleh guru kelas pada kelas eksperimen. Untuk lembar penilaian lebih lengkap dapat
dilihat pada Lampiran 35. Hasil penilaian yang menunjukkan pelaksanaan pembelajaran metode bermain jawaban dalam pembelajaran di kelas eksperimen
pada pertemuan pertama dan pertemuan kedua pada kelas eksperimen dapat dilihat pada tabel berikut ini:
85
Tabel 4.1. Lembar Observasi Guru Dalam Pembelajaran IPA Dengan Metode Bermain Jawaban pada Pertemuan Pertama dan Kedua
No. Aspek yang
diamati Pertemuan 1
Pertemuan 2 Ya Tidak Ya Tidak
1. Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok. √
- √
- 2.
Guru memberikan lembar soal kepada setiap kelompok.
√ -
√ -
3. Guru membimbing siswa dalam
berdiskusi dengan kelompoknya.
√ -
√ -
4. Guru membimbing siswa untuk
mencari jawaban dari soal yang sudah diberikan oleh guru dan
memasangnya di kertas karton. √
- √
- 5. Guru membimbing siswa
mempresentasikan hasil diskusi kelompok kepada teman
sekelas. √
- √
- 6.
Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan hasil diskusi.
√ -
√ -
Tabel diatas menunjukan hasil penilaian pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode bermain jawaban dalam pembelajaran di kelas eksperimen
pada pertemuan pertama dan kedua. Pada pertemuan pertama menunjukan bahwa semua aspek dalam pelaksanaan metode bermain jawab sudah tercapai secara
keseluruhan. Pada pertemuan kedua menunjukan bahwa semua aspek dalam pelaksanaan metode bermain jawab sudah tercapai secara keseluruhan. Dapat
disimpulkan bahwa didalam pembelajaran kelas eksperimen guru sudah melaksanakan aspek-aspek yang ada pada metode bermain jawaban.
86
4.2 Deskripsi Data
Dalam hasil penelitian mata pelajaran IPA materi Pembentukan Tanah akan dibahas data yang diperoleh setelah melaksanakan penelitian. Data-data
tersebut berupa data kuantitatif yaitu data aktivitas dan hasil belajar siswa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen yang sudah diolah menggunakan program
SPSS 20. Deskripsi aktivitas dan hasil belajar tersebut dapat dilihat pada Tabel 4.2 dan Tabel 4.3 di bawah ini:
Tabel 4.2 Deskripsi Data Aktivitas Siswa Kelas Eksperimen dan Kontrol
No. Kriteria Data
Aktivitas Belajar Siswa Eksperimen
Kontrol 1. Jumlah
siswa 24
25 2. Skor
rata-rata 87,93
66,33 3. Median
87,50 66,67
4. Skor minimal
83,33 56,25
5. Skor maksimal 95,83
77,08 6. Rentang
12,50 20,83
7. Varians 11,691
29,177 8. Standar
deviasi 3,419 5,401
Setelah mengolah data aktivitas menggunakan program SPSS 20 diperoleh data kelas eksperimen dan kelas kontrol seperti diatas. Untuk kelas eksperimen
diperoleh data jumlah siswa sebanyak 24 orang; memiliki skor rata-rata sebesar 87,93; median sebesar 87,50; skor minimal aktivitas siswa sebesar 83,33; skor
maksimal aktivitas siswa sebesar 95,83; rentang data sebesar 12,50; varians data sebesar 11,691; dan standar deviasi data sebesar 3,419. Untuk kelas kontrol
