124
a. Data Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II
Berdasarkan hasil
penelitian observasi
pelaksanaan pembelajaran pada siklus I mengalami peningkatan dari pra siklus
didapat 96,6 pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan sangat baik, dari hasil observasi tersebur sudah memenuhi target yang
peneliti tetapkan yaitu 80 pelaksanaan pembelajaran terlaksana dengan sangat baik. Pada penilaian pelaksanaan pembelajaran
melalui model pembelajaran kooperatif tipe TAI pada siklus II diperoleh nilai prosentase keterlaksanaan pada fase pertama
sebesar 100 , fase kedua 100, fase ketiga 100, fase keempat 93,75, fase kelima 87,5, dan fase keenam 87,5
sehingga dengan hasil prosentase keterlaksanaan pembelajaran memberikan bantuan kepada pelanggan internal dan eksternal
sudah tercapai dalam kategori sangat baik.
b. Data Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II
Berdasarkan hasil penelitian terhadap aktivitas belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 14,41 dengan
skor maksimal = 32; skor minimal = 8; perhitungan lengkap dapat dilihat pada lampiran 3. Sedangkan distribusi frekuensi
kategorisasi aktivitas belajar siswa dalam memberikan bantuan kepada pelanggan internal dan eksternal dapat dilihat pada tabel
berikut:
125
Tabel 24. Distribusi Frekuensi Kategori Aktivitas Belajar Siswa Siklus II
Kategori Golongan
Frekuensi Presentase
Aktif
25-32 17
80,95
Cukup aktif
17-24 4
19,05
Kurang aktif
8-16
Total 21
100
Berdasarkan data tabel distribusi aktivitas belajar pelayanan prima pada busana siklus II, dari 21 siswa yang mengikuti
pembelajaran pelayanan prima menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI yang telah melalui upaya perbaikan, terdapat 17
siswa 80,95 tergolong aktif dan 4 siswa 19,05 tergolong cukup aktif.
Tabel 25. Data Indikator Observasi Aktivitas Belajar Siswa pada siklus II
No Indikator
aktifitas Sub Indikator
Prosentase Rata-rata
1. Visual
activities Siswa
memperhatikan penjelasan guru 1
100 100
Keceriaan pada
saat pembelajaran6
100 2.
Oral activities
Keaktivan dalam bertanya 3
90,4 84,23
Keaktifan dalam
berpendapat4 81
Siswa menjawab
pertanyaaan guru 7 81
3 Motor
actifities Siswa yang pandai dapat
menyelesaikan kesulitan teman
yang belum
faham8 95,2
93,6
Keaktifan dalam
berdiskusi2 90,5
Kesopanan dalam
pembelajaran5 95,3
Rata-rata 92,5
126
Berdasarkan data tersebut, Hasil penelitian aktivitas siswa siklus II menunjukkan peningkatan seperti yang dipaparkan pada tabel data
indikator aktivitas belajar siswa di atas bahwa indikator pencapaian 75 keaktifan siswa sudah tercapai dengan rata-rata prosentase pada
siklus II meningkat menjadi 92,5.
c. Data Kompetensi Tes Pilihan ganda Siklus II
Kategori