17
mengajarkan siswa yang kurang faham atau mengalami kesulitan dalam belajar sehingga sebaliknya siswa yang mengalami kesulitan dapat terbantu
dalam menyelesaikan masalah.
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Aktivitas Belajar
Menurut Jessica 2009: 1-2 faktor-faktor yang mempengaruhi aktivitas belajar, yaitu:
1 Faktor Internal dari dalam individu yang belajar. Faktor yang mempengaruhi kegiatan belajar ini lebih ditekankan pada
faktor dari dalam individu yang belajar. Adapun faktor yang mempengaruhi kegiatan tersebut adalah faktor psikologis, antara lain
yaitu: motivasi, perhatian, pengamatan, tanggapan dan lain
sebagainya. 2 Faktor Eksternal dari luar individu yang belajar.
Pencapaian tujuan belajar perlu diciptakan adanya sistem lingkungan belajar yang kondusif. Hal ini akan berkaitan dengan faktor dari luar
siswa. Adapun faktor yang mempengaruhi adalah mendapatkan pengetahuan, penanaman konsep dan keterampilan, dan pembentukan
sikap. Berdasarkan pendapat di atas faktor yang mempengaruhi aktivitas
belajar adalah faktor dari dalam individu yang belajar dan dari luar individu yang belajar. Yang dimaksud faktor dari dalam disini adalah faktor
psikologis, perhatian, tanggapan, dan sebagainya, sedangkan faktor dari luar
18
misalnya lingkungan yang kondusif sehingga siswa dapat belajar dengan tenang kosentrasi dan lebih memahami akan materi yang diajarkan oleh
guru.
d. Prinsip-prinsip Aktivitas belajar siswa
Conny Semiawan yang dikutip W.Gulo 2005: 76 mengemukakan prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan dalam usaha menciptakan
kondisi belajar supaya siswa dapat mengoptimalkan aktivitasnya dalam proses belajar-mengajar. Prinsip-prinsip tersebut ialah :
1 Prinsip Motivasi, dimana guru berperan sebagai motivator yang
merangsang dan membangkitkan motif-motif yang positif dari siswa dalam proses belajar-mengajar
2 Prinsip latar atau
konteks, yaitu prinsip keterhubungan bahan baru dengan apa yang telah diperoleh siswa sebelumnya
3 Prinsip keterarahan,
yaitu adanya pola pengajaran yang menghung-hubungkan seluruh aspek pengajaran.
4 Prinsip belajar
sambil bekerja, yaitu
mengintregrasikan pengalaman dengan kegiatan fisik dan pengalaman dengan
kegiatan intelektual 5
Prinsip perbedaan perorangan, kenyataan bahwa ada perbedaan- perbedaan tertentu diantara setiap siswa, sehingga mereka tidak
diperlakukan secara klasikal.
19
6 Prinsip menemukan, yaitu membiarkan sendiri siswa menemukan
informasi yang dibutuhkan dengan pengarahan seperlunya dari guru.
7 Prinsip pemecahan masalah, yaitu mengarahkan siswa untuk peka
pada masalah dan mempunyai ketrampilan untuk mampu menyelesaikan.
Berdasarkan pendapat di atas prinsip aktivitas belajar adalah suatu pemecahan masalah yang mengarahkan siswa untuk peka terhadap masalah
dan mempunyai keterampilan untuk mampu menyelesaikannya sehingga siswa lebih aktif dan dapat menemukan hal-hal baru dalam belajar.
e. Mengukur Aktivitas Belajar Siswa
