44
3. Model Pembelajaran a. Pengertian Model Pembelajaran
Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku individu melalui interaksi dengan lingkungan. Pembelajaran
didefinisikan sebagai upaya yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik untuk menyampaikan ilmu pengetahuan, mengorganisasi
dan menciptakan sistem lingkungan dengan berbagai metode sehingga siswa dapat melakukan kegiatan belajar secara efektif dan
efisien serta dengan hasil yang optimal Sugihatono, 2007: 81. Menurut Achjar 2008: 1, pembelajaran adalah proses interaksi siswa
dengan guru dan sumber belajar pada lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan proses interaksi antara siswa dengan
lingkungannya, sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah yang lebih baik.
Setiap proses interaksi belajar mengajar selalu ditandai dengan adanya sejumlah unsur-unsur dalam pembelajaran tersebut yang
saling terkait atau biasa disebut komponen pembelajaran. Menurut Oemar Hamalik 2008: 77, proses pembelajaran merupakan suatu
sistem artinya keseluruhan yang terjadi dari komponen-komponen saling berinteraksi antara satu dengan yang lainnya dan secara
keseluruhan untuk
mencapai tujuan
pembelajaran. Adapun
komponen-komponen pembelajaran yaitu tujuan pembelajaran, guru,
45
siswa, materi pelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran dan evaluasi.
Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan proses interaksi peserta didik dengan pendidik
proses interaksi siswa dengan guru dalam rangka menyampaikan ilmu pengetahuan untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Dalam
pembelajaran, tugas guru yang paling utama adalah mengkondisikan lingkungan agar menunjang terjadinya perubahan perilaku bagi siswa.
Oleh karena itu perlu adanya model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sehingga siswa aktif dan siswa dapat
mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Menurut Agus Suprijono 2009: 46, model pembelajaran ialah pola yang digunakan sebagai pedoman
dalam merencanakan pembelajaran di kelas. Sedangkan menurut Arend 1997 yang dikutip Trianto 2009: 22, menyatakan istilah model
pembelajaran mengarah pada suatu pendekatan pembelajaran tertentu termasuk tujuannya, lingkungan dan sistem pengelolaannya.
Menurut Udin Saripudin 1997: 78 model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan prosedur yang sistematis dalam
mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar tertentu dan berfungsi sebagai pedoman bagi para perancang
pembelajaran dan
para pengajar
dalam merencanakan
dan melaksanakan aktivitas mengajar.
46
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran adalah suatu pola atau bentuk pembelajaran sebagai pedoman dalam
merencanakan pembelajaran di kelas untuk mencapai tujuan belajar tertentu. Dalam model pembelajaran terdapat strategi pencapaian
kompetensi siswa dengan pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.
b. Macam-macam Model Pembelajaran
Kategori