Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai aspek sikap yang dinilai Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek sikap yang dinilai
Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek sikap yang dinilai Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai aspek sikap yang dinilai
Nilai = Skor Perolehan x4 28
2. Penilaian Pengetahuan
Teknik penilaian kompetensi pengetahuan menggunakan tes tertulis dan penugasan. Tes tertulis diberikan dalam bentuk soal uraian sebanyak 5 butir soal.
Penugasan diberikan pada tiap kelompok dalam membuat hasil telaah tentang kedudukan dan fungsi Pancasila.
Kisi-Kisi Tes Tertulis No.
Indikator Materi
Bentuk Soal
Soal Pertanyaan
1. Menjelaskan
makna Pancasila
sebagai dasar negara
Proses Perumusan
Pancasila sebagai Dasar
Negara Uraian
1. Jelaskan latar
belakang Pancasila
sebagai dasar negara dimulai dari sidang BPUPKI
Rumusan Pancasila
dalam Piagam
Jakarta Uraian
2. Mengapa dilakukan penghapusan tujuh kata pada sila pertama dalam rumusan
dasar negara hasil Piagam Jakarta?
Rumusan Pancasila
dalam Pembukaan
UUD 1945 Uraian
3. Bagaimana isi rumusan dasar negara dalam Pembukaan UUD 1945 yang
disahkan PPKI?
Kedudukan dan
Fungsi Pancasila
Uraian 4. Sebutkan fungsi ideologi dalam suatu
negara 5. Jelaskan
fungsi Pancasila sebagai
pandangan hidup bangsa
3. Penilaian Keterampilan
Penilaian ketrampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan menjawab pertanyaan atau
mempertahankan argumentasi
kelompok, kemampuan
dalam memberikan
masukansaran pada saat menyampaikan hasil telaah tentang kedudukan dan fungsi Pancasila.
Lembar penilaian penyajian dan laporan hasil telaah dapat menggunakan format di bawah ini, dengan ketentuan aspek penilaian dan rubriknya dapat
disesuaikan dengan situasi dan kondisi serta keperluan guru.
No. Nama peserta
didik Kemampuan
Bertanya Kemampuan
Menjawab argumentasi
Memberi MasukanSaran
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 4
Dst… Kategori Penilaian:
4 = sangat baik 3 = baik 2 = cukup
1 = kurang
Nilai = Skor Perolehan x 4 12
Pedoman Penskoran No.
Aspek Penskoran
1. Kemampuan Bertanya
Skor 4, apabila selalu bertanya Skor 3, apabila sering bertanya
Skor 2, apabila kadang-kadang bertanya Skor 1, apabila tidak pernah bertanya.
2. Kemampuan
Menjawabargumentasi Skor 4, apabila materijawaban benar, rasional, dan
jelas. Skor 3, apabila materijawaban benar, rasional, dan
tidak jelas Skor 2, apabila materijawaban benar, tidak rasional,
dan tidak jelas Skor 1, apabila materijawaban tidak benar, tidak
rasional, dan tidak jelas 3.
Memberi MasukanSaran
Skor 4, apabila selalu memberi masukan Skor 3, apabila sering memberi masukan
Skor 2, apabila kadang-kadang memberi masukan
Skor 1, apabila tidak pernah memberi masukan
Yogyakarta, Agustus 2016
Mengetahui Guru Pembimbing
Sri Paryuni, S. Pd. NIP 19660112 200801 2 004
Mahasiswa
Arum Yuana NIM 13401241079
Lampiran PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA
Setiap negara yang merdeka dan berdaulat memiliki dasar negara atau falsafah hidup. Oleh karena itu, bangsa Indonesia pun memiliki dasar negara. Pendiri negara
Indonesia atau yang dikenal dengan sebutan the founding father harus mempersiapkan segala sesuatu yang diperlukan oleh negara yang bersangkutan,
termasuk dasar negara. Apa yang dimaksud dasar negara itu?
1. Latar Belakang Pancasila sebagai Dasar Negara
