Pengertian Media Pembelajaran Kajian Tentang Media Boneka Gigi
29 rangsangan, pengalaman, dan persepsi yang sama; f digunakan untuk
menyalurkan pesan yang akan disampaikan sehingga mampu mencapai tujuan dari pembelajaran.
Menurut Hujair AH Sanaky 2013: 5 manfaat media pembelajaran secara umum maupun khusus sebagai alat bantu
pembelajaran bagi pengajar dan pembelajaran. sehingga manfaat media pembelajaran adalah:
a. mampu menciptakan pembelajaran yang menarik dan
menumbuhkan motivasi. b.
pembelajaran yang disampaikan lebih mudah difahami, sehingga siswa mampu menguasai tujuan dari pembelajaran.
c. metode yang diberikan akan lebih bervariasi, sehingga siswa tidak
merasa bosan dan pengajar tidak kehabisan tenaga. d.
siswa akan lebih aktif dalam mengikuti pembelajaran di kelas karena mereka secara langsung melakukan kegiatan mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, dll. Dari berbagai pendapat diatas dapat dikatakan bahwa dalam
pembelajaran biasanya siswa akan lebih tertarik dan akan fokus mengikuti pembelajaran apabila dilengkapi dengan media pembelajaran.
Sehingga manfaat dari adanya media pembelajaran adalah siswa dapat lebih memahami pembelajaran daripada tanpa digunakan media
pembelajaran, karena disitu siswa akan lebih aktif dimana mereka akan mengikuti
pembelajaran dengan
mengamati, memahami
serta
30 mempraktikkan media yang digunakan. Metode yang diberikan juga
dapat bervariasi dan siswa tidak akan merasa bosan, sehinga tujuan dari pembelajaran yang akan disampaikan mampu diterima oleh siswa dengan
baik. Media pembelajaran terdiri dari beberapa jenis sesuai dengan
klasifikasinya. Menurut Smaldino, et al 2012: 8 media terbagi menjadi enam jenis, diantaranya: a teks: buku atau perangkat lunak komputer; b
audio: CD atau radio; c visual: gambar atau foto; d video: DVD atau film; e perekayasa: model atau benda nyata; f orang: guru atau
instruksi. Menurut Hujair AH Sanaky 2013: 44 menurut klasifikasinya terdapat media dengan jenis alat-alat audio visual yang terbagi menjadi 3
jenis media, diantaranya: a proyeksi: overhead projector, slide, film, dan LCD; b non proyeksi: papan tulis, poster, papan tempel, kartun, papan
planel, dsb; c benda tiga dimensi berupa benda-benda tiruan. Berdasarkan jenis-jenis dari media diatas terdapat media model
atau sering disebut juga media tiga dimensi atau media tiga dimensi. Dalam penelitian ini akan digunakan media model untuk meningkatkan
kemampuan menggosok gigi pada anak tunagrahita kategori sedang kelas IV di SLBC Rindang Kasih Secang.