Hipotesis Tindakan KAJIAN PUSTAKA

45 c. Mendiskusikan dengan guru tentang penggunaan media boneka gigi dalam pembelajaran menggosok gigi. d. Menyiapkan alat dan bahan pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran menggosok gigi, seperti perlatan menggosok gigi, media boneka gigi, mengatur ruangan, dan tempa duduk. e. Menyusun Rencana Program Pembelajaran RPP dengan materi yang akan diajarkan. f. Menetapkan standar kompetensi, kompetensi dasar, dan indikator keberhasilan berdasarkan kompetensi dasar sesuai silabus yang digunakan di sekolah. Tabel 1. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Materi Merawat diri Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Merawat Diri Memelihara Kesehatan Badan - Mampu menggosok gigi bagian depan, samping, kunyah, dalam, dan lidah secara merata. - Mampu menggosok gigi secara mandiri g. Menyusun dan mempersiapkan lembar observasi menganai proses pembelajaran. Lembar observasi terdiri dari pengamatan terhadap guru yaitu bagaimana cara guru mengajar menggunakan media boneka gigi, dan siswa yaitu bagaimana sikap siswa saat pembelajaran berlangsung. 46 h. Menyususn intrumen pra tindakan dan pasca tindakan untuk mengukur kemampuan siswa tunagrahita kategori sedang dalam mempraktikkan kegiatan menggosok gigi. 2. Pelaksanaan Tindakan dan Pengamatan Pada tahap tindakan, guru melaksanakan pembelajaran menggosok gigi menggunakan media boneka gigi. Guru yang melaksanakan pembelajaran adalah guru kelas IV SLBC Rindang Kasih Secang. Guru akan menggunakan RPP yang telah disusun sebelumnya, sementara itu peneliti mengamati aktivitas siswa dan guru selama proses tindakan. Sebelum pelaksanaan tindakan peneliti melakukan pre-test kemampuan menggosok gigi untuk mengetahui kemampuan awal siswa tunagrahita kategori sedang dalam praktik menggosok gigi. Pelaksanaan tindakan akan dilakukan pada 2 kali pertemuan. Pelaksanaan tindakan dilakukan pada pertemuan pertama dan kedua, dan tes pasca tindakan dilaksanakan pada pertemuan kedua. Adapun langkah-langkah pemberian tindakan tersebut adalah sebagai berikut: a. Pertemuan Pertama 1 Kegiatan Awal a guru mengucapkan salam sebelum perlajaran dimulai. b guru mengajak siswa untuk berdoa bersama sebelum pelajaran dimulai. c guru mengajak siswa menyanyikan lagu “bangun tidur”.