76 tetapi bahasa yang diucapkan anak belum dapat dipahami. Meski
demikian subjek sudah mampu memahami instruksi yang diberikan oleh guru atau orang lain. saat proses pembelajaran subjek
merupakan siswa yag paling sulit, kadang ia tidak mau mengikuti pembelajaran yang akan dilaksanakan.
Kemampuan gerakan tangan yang dimiliki anak kurang kuat, namun dia sudah mampu melakukan kegiatan ADL secara mandiri.
Dalam kegiatan menggosok gigi anak sudah mampu melakukan secara mandiri namun masih kurang mampu. Saat menuangkan pasta
gigi masih belepotan, dan memegang sikat gigi juga kurang kuat. Anak juga masih salah dalam aspek menyikat gigi sama dengan
subjek yang lain, ia hanya menyikat pada bagian depan dan kunyak gigi kanan dan kiri bagian bawah. Untuk aspek lain dalam tahapan
menyikat gigi anak sudah mampu melakukannya.
C. Deskripsi Kemampuan Awal Menggosok Gigi
Sebelum dilaksanakannya tindakan siklus I, peneliti mengetahui kemampuan awal siswa siswa kelas IV dalam kemampuan menggosok gigi
pada tahapan menyikat gigi. Kemampuan awal siswa dalam menggosok gigi pada tahapan menyikat gigi diperoleh dari hasil pra tindakan atau pre-test. Pra
tindakan dilakukan pada hari senin, 25 April 2016 dengan jumlah soal sebanyak 16 soal berupa tes praktik menggosok gigi. Hasil pra tindakan
kemampuan menggosok gigi dapat dilihat pada tabel berikut ini:
77
Tabel 10. Skor Pra Tindakan Kemampuan Awal Menggosok Gigi Siswa Tunagrahita Kategori Sedang Kelas IV di SLB-C Rindang
Kasih Secang No
Subjek Total Skor Soal
Total Skor Yang Diperoleh
Presentase 1
ARH 64
40 62,50
2 EPD
64 33
51,56 3
ILP 64
28 43,75
Pada tabel diatas menunjukan bahwa kemampuan awal menggosok gigi yang dimiliki siswa kelas IV SDLB belum mencapai target 65. Terlihat
dari hasil pra tindakan pada tabel diatas nilai tertinggi didapatkan oleh ARH memperoleh skor 40 dengan presentase 62,50,
kemudian oleh EPD memperoleh skor 33 dengan presentase 51,56, dan yang terakhir adalah ILP
memperoleh skor 28 dengan presentase 43,75 .
Berikut adalah gambaran kemampuan menggosok gigi masing-masing subjek:
1. Subjek 1 ARH
Hasil tes kemampuan menggosok gigi subjek 1 mencakup cara memegang sikat gigi, cara menuangkan pasta gigi, dan tahapan
menggosok gigi pada aspek menyikat gigi, diantaranya menggosok gigi bagian depan, samping, kunyah gigi, dalam, dan lidah. Subjek 1 dalam
memegang sikat gigi masih belum benar ia memegang dengan tiga jari, dan saat menuangkan pasta gigi juga hanya menuangkan pada ujung
pasta gigi saja. Kemampuan menyikat gigi juga belum sempurna, anak masih membutuhkan bantuan dalam beberapa aspek, yaitu saat menyikat
pada bagian kunyah gigi, bagian dalam, dan gigi dalam bagian depan.
