141
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Luar Biasa
Nama Sekolah : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : XI SMALB
Siklus : I pertama
Pertemuan : IV keempat
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran 2x45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Memahami tentang pembelajaran pelaksanaan shalat. B.
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
Kompetensi Dasar Indikator Pembelajaran
Memahami tatacara, gerakan dan bacaan shalat.
1. Siswa dapat memahami tatacara shalat.
2. Siswa dapat mengetahui dan melakukan
gerakan shalat. 3.
Siswa dapat mengetahui dan menghafal bacaan shalat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.
Memahami tatacara shalat. 2.
Mengetahui dan dapat melakukan gerakan shalat.
3.
Mengetahui dan dapat menghafal bacaan shalat.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mempelajari dan mempraktikan rukun-rukun shalat dengan gerakan
beserta
bacaaanya, diantaranya : 1.
Niat 2.
Takbiratul Ihram 3.
Berdiri 4.
Membaca do’a iftitah 5.
Membaca surah Al-Faatihah
142
6. Membaca surat
7. Rukuk
8. I’tidal
9. Sujud
10. Duduk antara dua sujud
11. Sujud kedua
12. Duduk Tasyahud
13. Salam
E. METODE PEMBELAJARAN
1.
Metode Demonstrasi
2. Metode Ceramah
3. Metode Praktek
F. MEDIA PEMBELAJARAN
1.
Video 2.
Poster
G. SUMBER BELAJAR
Buku Panduan Tatacara Shalat..
H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
Prakondisi
1.
Guru mengkondisikan siswa agar kosentrasi. 2.
Siswa mengucapkan salam dan membaca do’a
Apersepsi
1.
Guru bertanya kepada siswa mengenai apa yang dilakukan sebelum berangkat sekolah dan menyakan
perihal shalat. 2.
Guru bertanya mengenai hari, tanggal dan bulan.
10 menit
143
3. Siswa menyebutkan data diri nama, kelas, sekolah dan
tempat tinggal dengan kalimat sederhana.
4.
Guru menginformasikan materi yang akan diajarkan.
Kegiatan Inti 1.
Siswa dikenalkan kembali dengan dengan rukun-rukun shalat dari niat sampai salam melalui media video.
2. Kemudian guru kembali mendemontrasikan atau
mempertunjukan rukun-rukun shalat dengan gerakan beserta bacaannya secara sempurna dari awal sampai
akhir. 3.
Siswa dibimbing mengamati satu-persatu tiap-tiap rukun shalat.
4. Lalu kemudian siswa di intruksikan untuk mengikuti
gerakan serta bacaan yang telah dicontohkan tahap demi tahap dengan menggunakan media poster.
5. Guru mengamati dan mengawasi serta meluruskan jika
ada gerakan yang tidak sesuai. 6.
Selesai tahap demi tahap, guru menginstruksikan untuk melakukan secara keseluruhan.
7. Guru mengamati dan mengawasi serta meluruskan jika
ada gerakan yang tidak sesuai.
70 menit
Kegiatan Penutup
1.
Guru bertanya kepada siswa perihal materi yang telah diajarkan anak.
2. Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan.
3. Siswa mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan
mengajak semua siswa berdo’a untuk mengakhiri
kegiatan pembelajaran 10
menit
I.EVALUASI
1. Teknik penilaian
: Tes lisan dan praktek 2.
Bentuk Instrumen : Tanya jawab
3. Instrument penilaian
: terlampir 4.
Kunci jawaban : terlampir
144
Rekap Nilai
Nama Siswa Perolehan Skor
A B
C D
………….
Keterangan :
A = Mengenal Konsep Shalat B = Mempraktekan gerakan-gerkan shalat
C = Melafalkan bacaan-bacaan shalat D = Menyusun Langkah-langkah rukun shalat
Rumus perhitungan: Nilai :
� �ℎ �� �
ℎ �� � �ℎ
�
x 100 Skor maksimal = 100
145
146
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Luar Biasa
Nama Sekolah : Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas : XI SMALB
Siklus : II kedua
Pertemuan : I pertama
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran 2x45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
