49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian peningkatan kemampuan shalat melalui metode demonstrasi merupakan penelitian tindakan kelas atau dalam kata lain jenis penilitian yang
digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tidakan kelas classroom action research dengan mengunakan pendekatan kuantitatif. Menurut Suharsimi
Arikunto 2008:3 “penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan
terhadap kegiatan belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas
”. Adapun pendapat lain, menurut Wina Sanjaya 2009:26
“penelitian tindakan kelas dapat diartikan sebagai proses pengkajian masalah pembelajaran didalam kelas melalui refleksi diri dalam upaya untuk
memecahkan masalah tersebut dengan cara melakukan berbagai tindakan yang terencana dalam situasi nyata serta menganalisis setiap pengaruh dari perlakuan
tersebut ”. Adapun yang dimaksud dengan pendekatan kuantitatif,
Menurut Sugiyono 2013:14 pendekatan kuantitatif dapat diartikan sebagai metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivisme, digunakan
untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunkan
instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan.
Jika kita melihat pendapat Wina Sanjaya, penelitian tindakan kelas di tujukan
untuk memecahkan masalah. Namun berbeda dengan yang dijelaskan oleh Masnur Muslich 2011:10
“bahwa tujuan penelitian tindakan kelas yaitu untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran serta membantu
memberdayakan guru dalam memecahkan masalah pembelajaran di sekolah ”.
50 Artinya disini penelitian bukan hanya bertujuan untuk memecahkan masalah tetapi
meningkatkan mutu pembelajaran. Berdasarkan paparan tujuan penelitian yang telah dijelaskan di atas, peneliti
bermaksud untuk memberikan tindakan atau mengadakan perbaikan dan peningkatan mutu praktik pembelajaran di kelas terkait dengan pembelajaran
pelaksanaan shalat untuk anak autis melalui metode demonstrasi. Sehingga dapat dikatakan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam
pembelajaran pelaksanaan shalat pada siswa autis di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta dengan menggunakan metode demonstrasi. Peneliti
berkolaborasi dengan guru kelas dan atau guru agama dalam pelaksanaan penelitian ini. Dengan begitu penelitian ini dimaksudkan untuk mencari sebuah solusi dalam
proses pembelajaran dikelas sehingga apa yang menjadi tujuan pembelajaran akan
tercapai sesuai dengan apa yang diharapkan.
B. Desain Peneltian
Kategori