29 JUMLAH 4 7 15 20 ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

278 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 5.50 Indeks Hasil Kemampuan Pengintegrasian Nilai-nilai Karakter dalam Cerpen Tes Awal Kelompok Kontrol P I P II P I P II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. TK1-K-1 1

0.06 2

0.11 1.5

2 TK1-K-2 1 0.06 2 0.11

1.5 3

TK1-K-3 2

0.11 1

0.06 1.5

4 TK1-K-4 2 0.11 2 0.11 2 5 TK1-K-5 2

0.11 2

0.11 2

6 TK1-K-6 1 0.06

0.00 0.5

7 TK1-K-7 2 0.11 1 0.06

1.5 8

TK1-K-8 1

0.06 2

0.11 1.5

9 TK1-K-9 2 0.11 1 0.06

1.5 10

TK1-K-10 2

0.11 3

0.17 2.5

11 TK1-K-11 1 0.06 1 0.06 1 12 TK1-K-12 2

0.11 1

0.06 1.5

13 TK1-K-13 2 0.11 2 0.11 2 14 TK1-K-14 2

0.11 2

0.11 2

15 TK1-K-15 2 0.11 2 0.11 2 16 TK1-K-16 1

0.06 2

0.11 1.5

17 TK1-K-17 1 0.06 2 0.11

1.5 18

TK1-K-18 2

0.11 3

0.17 2.5

19 TK1-K-19 2 0.11 1 0.06

1.5 20

TK1-K-20 2

0.11 2

0.11 2

21 TK1-K-21 2 0.11 2 0.11 2 22 TK1-K-22 1

0.06 2

0.11 1.5

23 TK1-K-23 1 0.06

0.00 0.5

24 TK1-K-24 2 0.11 1 0.06

1.5 25

TK1-K-25 1

0.06 1

0.06 1

26 TK1-K-26 1 0.06 2 0.11

1.5 27

TK1-K-27 1

0.06 2

0.11 1.5

28 TK1-K-28 1 0.06 2 0.11

1.5 29

TK1-K-29 2

0.11 2

0.11 2

30 TK1-K-30 1 0.06

0.00 0.5

46 2.56 48 2.67 0.00 0.00 47 1.53

0.09 1.6

0.09 0.00

0.00 1.57

NO KODE SISWA JUMLAH TEMUAN 18 ASPEK NILAI-NILAI KARAKTER PADA CERPEN SISWA JUMLAH TEMUAN ASPEK NILAI-NILAI KARAKTER LAINNYA PADA CERPEN SISWA INDEKS PI-PII RATA-RATA INDEKS JUMLAH PI DAN PII

47.00 JUMLAH

279 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Tabel 5.51 Indeks Hasil Kemampuan Pengintegrasian Nilai-nilai Karakter dalam Cerpen Tes Akhir Kelompok Kontrol P I P II P I P II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1. TK2-K-1 0.00 4 0.22 2 2 TK2-K-2 1

0.06 1

0.06 1

3 TK2-K-3 2 0.11 1 0.06

1.5 4

TK2-K-4 2

0.11 2

0.11 2

5 TK2-K-5 1 0.06

0.00 1

0.17 0.5

6 TK2-K-6 2 0.11 1 0.06

1.5 7

TK2-K-7 2

0.11 2

0.11 2

8 TK2-K-8 2 0.11 2 0.11 2 9 TK2-K-9 2

0.11 1

0.06 1.5

10 TK2-K-10 3 0.17 3 0.17 3 11 TK2-K-11 1

0.06 0.00

0.5 12

TK2-K-12 2

0.11 2

0.11 2

13 TK2-K-13 1 0.06

0.00 0.5

14 TK2-K-14 2 0.11 1 0.06 1 0.17

1.5 15

TK2-K-15 3

0.17 2

0.11 2.5

16 TK2-K-16 3 0.17 1 0.06 2 17 TK2-K-17 3

0.17 1

0.06 1

2 18 TK2-K-18 2

0.11 2

0.11 2

19 TK2-K-19 3 0.17 2 0.11

2.5 20

TK2-K-20 3

0.17 0.00

1.5 21

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG DALAM CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA MARISI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH PENDEKATAN KONTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS NILAI-NILAI DALAM CERPEN PASAR JONGJONG SISWA KELAS X SMA SWASTA AL-ULUM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 2 18

EFEKTIFITAS MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN (Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Klari Tahun Ajaran 2014/2015).

1 2 40

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROYEK DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI TERHADAP PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA KONSEP KELOMPOK SOSIAL DI MASYARAKAT : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas XI IIS SMA Negeri 9 Bandung.

0 0 39

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING) DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015.

0 1 50

PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN DENGAN PENDEKATAN PROYEK SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Peserta didik Kelas V pada SDN 3 Cipatat di Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 52

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN KOMIK RAMA DAN SINTA MELALUI STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERORIENTASI NILAI KARAKTER : Penelitian kuasi eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Muda Cicalengka.

0 1 39

ANALISIS NILAI-NILAI HUMANIS DALAM CERPEN MAJALAH HORISON DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI SASTRA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMA.

3 27 28

NILAI NILAI DALAM CERPEN sebagai

0 0 4

Internalisasi Nilai Nilai Islami Dalam M

1 1 13