Kolmogorov-Smirnov 1 Uji Normalitas Tes Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen dan

280 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu bentuk bel, lonceng atau genta. Pengolahan data statistik untuk uji normalitas menggunakan program SPSS 17.0 menu One Sample Kolmogorov-Smirnov Test.

5.5.2.1 Kolmogorov-Smirnov 1 Uji Normalitas Tes Kemampuan Awal Kelompok Eksperimen dan

Kelompok Kontrol Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes awal kelompok eksperimen = 0.687 dengan signifikansi p 0.732 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes awal kelompok kontrol = 1.089 dengan signifikansi p 0.187 0.05 data berdistribusi normal. 281 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Uji Normalitas Tes Kemampuan Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes akhir kelompok eksperimen = 1.066 dengan signifikansi p 0.206 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes akhir kelompok kontrol = 0.770 dengan signifikansi p 0.594 0.05 data berdistribusi normal. 3 Uji Normalitas Gain Kelompok Eksperimen 282 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes awal kelompok eksperimen = 0.687 dengan signifikansi p 0.732 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes akhir kelompok eksperimen = 1.066 dengan signifikansi p 0.206 0.05 data berdistribusi normal. 4 Uji Normalitas Gain Kelompok Kontrol Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes akhir kelompok kontrol = 1.089 dengan signifikansi p 0.187 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data nilai tes akhir kelompok kontrol = 0.770 dengan signifikansi p 0.594 0.05 data berdistribusi normal. 283 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 5 Uji Normalitas Data Hasil Pengintegrasian 18 Nilai-nilai Karakter pada Tes Awal Kelompok Ekperimen dan Kelompok Kontrol Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes awal kelompok eksperimen = 1.118 dengan signifikansi p 0.164 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes awal kelompok kontrol = 1.538 dengan signifikansi p 0.018 0.05 data berdistribusi normal. 284 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 6 Uji Normalitas Data Hasil Pengintegrasian 18 Nilai-nilai Karakter Tes Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes akhir kelompok eksperimen = 0.860 dengan signifikansi p 0.450 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes akhir kelompok kontrol = 0.798 dengan signifikansi p 0.547 0.05 data berdistribusi normal. 285 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 7 Uji Normalitas Data Hasil Pengintegrasian 18 Nilai-nilai Karakter Gain Kelompok Eksperimen Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes awal kelompok eksperimen = 1.118 dengan signifikansi p 0.164 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes akhir kelompok eksperimen = 0.860 dengan signifikansi p 0.450 0.05 data berdistribusi normal. 286 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 8 Uji Normalitas Data Hasil Pengintegrasian 18 Nilai-nilai Karakter Gain Kelompok Kontrol Data normal bila nilai signifikansi p 0.05 dan data tidak normal bila nilai signifikansi p 0.05. Jadi, Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes awal kelompok kontrol = 1.538 dengan signifikansi p 0.018 0.05 data berdistribusi normal. Kolmogorov-Smirnov Z data indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter tes akhir kelompok kontrol = 0.798 dengan signifikansi p 0.547 0.05 data berdistribusi normal.

5.5.3 Uji Homogenitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG DALAM CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA MARISI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH PENDEKATAN KONTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS NILAI-NILAI DALAM CERPEN PASAR JONGJONG SISWA KELAS X SMA SWASTA AL-ULUM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 2 18

EFEKTIFITAS MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN (Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Klari Tahun Ajaran 2014/2015).

1 2 40

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROYEK DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI TERHADAP PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA KONSEP KELOMPOK SOSIAL DI MASYARAKAT : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas XI IIS SMA Negeri 9 Bandung.

0 0 39

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING) DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015.

0 1 50

PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN DENGAN PENDEKATAN PROYEK SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Peserta didik Kelas V pada SDN 3 Cipatat di Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 52

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN KOMIK RAMA DAN SINTA MELALUI STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERORIENTASI NILAI KARAKTER : Penelitian kuasi eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Muda Cicalengka.

0 1 39

ANALISIS NILAI-NILAI HUMANIS DALAM CERPEN MAJALAH HORISON DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI SASTRA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMA.

3 27 28

NILAI NILAI DALAM CERPEN sebagai

0 0 4

Internalisasi Nilai Nilai Islami Dalam M

1 1 13