1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi dan Perumusan Masalah

22 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Cerpen sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Studi Kuasi Eksperimen Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bandung Tahun Pelajaran 20122013.

1.2 Identifikasi dan Perumusan Masalah

Permasalahan mendasar dalam penelitian ini adalah desain pembelajaran seperti apakah yang berpengaruh terhadap pengembangan nilai-nilai karakter dan seberapa besar pengaruh pendekatan klarifikasi nilai dalam pembelajaran menulis cerpen di SMA. Berdasarkan identifikasi tersebut secara umum rumusan masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah bentuk perencanaan, pelaksanaan penerapan pendekatan klarifikasi nilai dalam pembelajaran menulis cerpen sebagai pola pengembangan nilai-nilai karakter, dan pengaruhnya, baik terhadap kemampuan menulis cerpen dan pengintegrasian nilai-nilai karakter pada cerpen maupun perilaku siswa dalam proses pembelajaran menulis cerpen di Kelas X SMA Negeri 3 Bandung?” Berdasarkan rumusan masalah penelitian di atas, pertanyaan penelitian secara bertahap adalah sebagai berikut. 1. Bagaimanakah ancangan model pendekatan klarifikasi nilai dalam pembelajaran menulis cerpen sebagai pola pengembangan nilai-nilai karakter siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bandung Tahun Pelajaran 20122013? 2. Bagaimanakah pelaksanaan penerapan pendekatan klarifikasi nilai dalam pembelajaran menulis cerpen sebagai pola pengembangan nilai- 23 Yattini, 2014 Pendekatan Klarifikasi Nilai Dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Sebagai Pola Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu nilai karakter siswa Kelas X SMA Negeri 3 Bandung Tahun Pelajaran 20122013? 3. Seberapa besarkah kemampuan menulis cerpen siswa kelas X SMA Negeri 3 Bandung Tahun Pelajaran 20122013? 4. Apakah dengan penerapan pendekatan klarifikasi nilai terdapat perbedaan nilai rata-rata yang signifikan pada kemampuan menulis cerpen siswa antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol di SMA Negeri 3 Bandung? 5. Apakah dengan penerapan pendekatan klarifikasi nilai terdapat perbedaan indeks pengintegrasian nilai-nilai karakter dalam cerpen siswa antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol di SMA Negeri 3 Bandung? 6. Bagaimanakah pengaruh pendekatan klarifikasi nilai terhadap perilaku siswa dalam proses pembelajaran menulis cerpen di Kelas X SMA Negeri 3 Bandung? 1.3 Tujuan Penelitian 1.3.1 Tujuan Umum

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN NILAI-NILAI YANG TERKANDUNG DALAM CERPEN OLEH SISWA KELAS X SMA MARISI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 2 15

PENGARUH PENDEKATAN KONTRUKTIVISME TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS NILAI-NILAI DALAM CERPEN PASAR JONGJONG SISWA KELAS X SMA SWASTA AL-ULUM MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 2 18

EFEKTIFITAS MEDIA BUKU HARIAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN (Penelitian Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Klari Tahun Ajaran 2014/2015).

1 2 40

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROYEK DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI TERHADAP PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA KONSEP KELOMPOK SOSIAL DI MASYARAKAT : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas XI IIS SMA Negeri 9 Bandung.

0 0 39

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN (BLENDED LEARNING) DENGAN MEDIA BLOG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN: Penelitian Eksperimen Kuasi terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bandung Tahun Ajaran 2014-2015.

0 1 50

PEMBELAJARAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN DENGAN PENDEKATAN PROYEK SEBAGAI UPAYA MENUMBUHKEMBANGKAN NILAI-NILAI KARAKTER : Studi Eksperimen Kuasi terhadap Peserta didik Kelas V pada SDN 3 Cipatat di Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 52

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN KOMIK RAMA DAN SINTA MELALUI STRATEGI PEMETAAN PIKIRAN DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN BERORIENTASI NILAI KARAKTER : Penelitian kuasi eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Bina Muda Cicalengka.

0 1 39

ANALISIS NILAI-NILAI HUMANIS DALAM CERPEN MAJALAH HORISON DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI SASTRA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN APRESIASI SASTRA DI SMA.

3 27 28

NILAI NILAI DALAM CERPEN sebagai

0 0 4

Internalisasi Nilai Nilai Islami Dalam M

1 1 13