Gambar 2. Kerangka Berpikir D.
Hipotesis Tindakan
Dengan memperhatikan kerangka pikir tersebut maka dapat diambil suatu hipotesis yaitu :
“Dengan Penerapan Model Pembelajaran Teknis Mencari Pasangan Make a Match Terdapat Peningkatan Keaktifan Dalam KBM Dan Prestasi
Belajar Peserta Didik Di SMK Negeri 1 Sedayu Tahun Ajaran 20102011 “
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Berdasarkan tinjauan penelitian yang ingin dicapai maka penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action
Research. Penelitian tindakan kelas adalah penelitian praktis yang dimaksudkan untuk mencari jawaban atas permasalahan pembelajaran di
kelas. Keunggulannya adalah adanya keterlibatan guru dalam pembelajaran, dengan dilaksanakannya Penelitian Tindakan Kelas secara berkesimbungan
dapat bertanggung jawab, semakin percaya diri dalam berinovasi yang dapat memberikan perbaikan dan peningkatan.
Penelitian ini semakin banyak diperlukan dan diandalkan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan pada umumnya dan kualitas pembelajaran
pada khususnya. Melalui pendekatan penelitian tindakan kelas ini, maka dapat dijadikan sebagai strategi pemecahan permasalahan dengan memanfaatkan
tindakan nyata, kemudian melakukan refleksi terhadap hasil tindakan. Kemudian hasil dari refleksi tersebut dapat dijadikan sebagai langkah
pemilihan tindakan berikutnya sesuai dengan permasalahan yang dihadapi. Dengan kata lain, penelitian tindakan dapat juga dinyatakan sebagai kegiatan
refleksi terhadap permasalahan, kemudian mencari pemecahan masalah
dengan melakukan tindakan nyata yang diperhitungkan dapat memecahkan masalah tersebut.
B. Definisi Operasional
1. Pembelajaran kooperatif teknis Make a Match teknik pembelajaran dimana siswa mencari pasangan menggunakan kartu pembelajaran sambil belajar
mengenal suatu konsep atau topik dalam suasana yang menyenangkan. 2. Keaktifan dalam penelitian ini meliputi kemampuan memberikan
idependapat, menerima pendapat orang lain, menanggapi pendapat orang lain, melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru, mempunyai
kepedulian terhadap kesulitan sesama anggota kelompok, keikutsertaan dalam
mengerjakan tugas
kelompok dan
keikutsertaan dalam
melaksanakan presentasi belajar. 3. Prestasi belajar dalam penelitian ini adalah nilai hasil evaluasi yang
diberikan setelah pembelajaran.
C. Setting Penelitian
Pelaksanaan penelitian tindakan ini dipusatkan pada siswa kelas XI TKJ pada materi bahasan akhir semester ganjil dengan maksud memperbaiki proses
belajar mengajar untuk meningkatkan semangat kerjasama dalam pemecahan masalah Mendiagnosis Permasalahan Pengoperasian PC Yang Tersambung
Jaringan penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri 1 Sedayu. Dari data yang ada pada peneliti yang diperoleh dari sekolah tersebut
tercatat jumlah siswa sebagai berikut :
