Gambar 4. Persentase Tingkat Prestasi Siswa Pada Tahap Pre-Test
E. Deskripsi Hasil Penelitian
Berdasarkan silabus , maka penelitian ini dilaksanakan selama tiga kali pertemuan dan terbagi menjadi 3 siklus dengan masing-masing siklus
satu pertemuan. Penelitian tindakan tindakan kelas dimulai hari Rabu, 10 November 2010. Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap akhir
siklus diadakan tes prestasi siswa berupa kuis untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa mengenai materi yang telah diberikan dengan
menggunakan metode kooperatif teknik Make a Match. Kuis berisi soal pilihan ganda dan soal essay.
5 10
15 20
25 30
35 40
45
61 –
66 55
– 60
49 –
54 43
– 48
37 –
42 31
– 36
25 -
30 26.47
41.18
17.65 8.82
2.94 2.94
Per sen
tase
Nilai
Tahap Pre-Test
Tingkat Prestasi
Siswa
Setiap siklus membahas materi yang berbeda tapi masih dalam satu kompetensi mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang
tersambung jaringan. Siklus I tentang Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul. Dan Siklus II membahas tentang Menganalisa gejala
kerusakan dan Melokalisasi daerah kerusakan. Sedangkan Siklus III membahas tentang mengisolasi daerah kerusakan. Kompetensi Kejuruan
mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan pada kelas XI TKJ B di SMK N 1 Sedayu dilaksanakan selama 2 jam
pelajaran 2 x 45 menit dalam seminggu. Adapun dibawah ini jadwal penelitian tindakan kelas yang
dilakukan oleh peneliti, dapat dilihat pada tabel 4 sebagai berikut :
Tabel 4. Jadwal Penelitian
Siklus Pertemuan HariTanggal
Waktu Materi
I I
Rabu, 10 November
2010 Jam 3 - 4
Mengidentifikasi masalah melalui
gejala yang muncul
II II
Rabu, 24 November
2010 Jam 3 - 4
Menganalisa gejala kerusakan dan
Melokalisasi daerah kerusakan
III III
Rabu, 01 Desember
2010 Jam 3 - 4
Mengisolasi daerah kerusakan
Pelaksanaan penelitian tindakan kelas tentang pembelajaran mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan
menggunakan metode pembelajaran kooperatif teknik Make a Match didapat hasil sebagai berikut :
1. Penelitian Tindakan Kelas Siklus I
a. Perencanaan Tindakan
Perencanaan Tindakan dimulai dengan mempersiapkan materi yang akan diberikan dalam kegiatan pembelajaran dengan
materi pokok mendiagnosis permasalahan pengoperasian PC yang tersambung jaringan dengan sub pokok bahasan
mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul. Metode yang digunakan untuk mengajar adalah metode
pembelajaran koperatif
teknis Make
a Match.
Selain mempersiapakan materi yang akan diberikan pada perencanaan
tindakan juga harus mempersiapkan instrument yang akan digunakan selama proses penelitian. Instrumen yang harus
dipersiapkan meliputi lembar penilaian untuk keaktifan lampiran 3, lembar catatan lapangan lampiran3, lembar kerja siswa
meliputi soal kuis lampiran 2 dan media pembelajaran Make a Match lampiran 4.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus I dilaksanakan pada hari rabu, 10 november 2010 dengan sub pokok bahasan
mengidentifikasi masalah melalui gejala yang muncul. Kegiatan pembelajaran pada siklus ini dilakukan satu kali pertemuan.
Pelaksanaan tindakan dalam siklus I ini meliputi langkah-langkah sebagai berikut :
a Guru memulai pembelajaran dengan pembukaan dan apersepsi
b Guru menjelaskan indikatortujuan pemebelajaran yang akan diberikan.
c Guru menjelaskan kepada siswa tentang jenis-jenis penilaian yang akan dilakukan selama proses pembelajaran yang
berlangsung. d Untuk menjalankan metode pembelajaran kooperatif teknik
Make a Match guru membagikan kartu yang berisi konsep materi pada seluruh siswa.
e Guru menjelaskan sedikit tentang konsep materi tersebut. f Guru membimbing siswa untuk berfikir kritis dalam
menyelesaikan tugas tersebut. g Setiap siswa yang mendapat kartu satu buah diberi waktu
memikirkan jawaban ataupun pertanyaan dari kartu yang dipegangnya selama 15 menit.
Kategori