3.10.4 Membuat simpulan tentang isi penting buku nonfiksi yang dibaca.
4.10 Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu
buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks
eksplanasi singkat. 4.10.1
4.10.2 Membuat kesan pribadi terhadap
buku ilmiah ke dalam bentuk teks eksplanasi.
Mempresentasikan kesan pribadi terhadap buku ilmiah dalam bentuk
teks eksplanasi.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca dua buku pengayaan nonfiksi, siswa dapat menganalisis
butir-butir penting dua buku pengayaan nonfiksi. 2.
Setelah membaca dua buku pengayaan nonfiksi, siswa dapatmenemukan keunggulan buku.
3. Setelah membaca dua buku pengayaan nonfiksi, siswa dapat menemukan
kelemahan buku. 4.
Setelah menganalisis butir-butir penting, siswa dapat membuat simpulan tentang isi penting buku nonfiksi yang dibaca.
5. Setelah membuat simpulan tentang isi penting buku ilmiah, siswa dapat
membuat kesan pribadi terhadap buku ilmiah ke dalam bentuk teks eksplanasi.
6. Setelah membuat kesan pribadi terhadap buku ilmiah ke dalam bentuk teks
eksplanasi, siswa dapat mempresentasikannya di depan kelas.
D. Materi Pembelajaran Pertemuan 1
Buku nonfiksi adalah karangan yang di buat atas dasar fakta atau hal yang benar-benar terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Non fiksi merupakan sebuah
karangan yang di hasilkan dalam bentuk cerita nyata atau cerita kehidupan setiap hari yang di tuliskan menjadi sebuah cerita. Dengan kata lain non fiksi merupakan karya
yang bersifat faktual atau peristiwa yang benar-benar terjadi. Karangan Non fiksi sendiri di kelompokkan menjadi dua jenis, yakni:
1. Non Fiksi Murni
Non fiksi murni ialah buku yang berisi tentang pengembangan berdasarkan dari data-data yang otentik atau pasti. Berikut ini sedikit contoh-
contoh dari non fiksi murni, yaitu: Skripsi, Karya ilmiah, laporan, makalah, tesis, desertasi, artikel, feature, dan lain-lain.
2. Non Fiksi Kreatif
Non fiksi kreatif merupakan berasal dari data otentik yang di dapatkan dan kemudian di kembangkan dengan berdasarkan imajinasi yang biasanya
berbentuk puisi, frosa dan novel. Keunggulan dan kelemahan buku dapat dilihat dari unsur-unsur cerita dalam
buku. Unsur-unsur cerita tersebut seperti tema, amanat, alur, penokohan, dan sebagainya. Keunggulan dan kelemahan tersebut dijelaskan dengan alasan yang
logis. Jika perlu tuliskan bagian cerita atau isi buku yang menunjukkan hal itu. Keunggulan buku tentu berisi gagasan yang positif tentang buku tersebut. Kalimat
yang menunjukkan kelemahan buku dapat diketahui pula dengan memahami gagasan dalam kalimat tersebut. Jika gagasan dalam kalimat berisi penilaian yang negatif
tentang suatu karya berarti kalimat resensi tersebut menunjukkan kelemahan buku seperti kalimat.
Poin Penting
1. Keunggulan dan kelemahan buku yang diresensi dapat diketahui dengan
memahami penilaian peresensi dalam resensi yang ditulisnya. 2.
Keunggulan buku yang diresensi disampaikan peresensi dengan memberikan pernyataan berupa penilaian positif terhadap buku.
3. Kelemahan buku yang diresensi disampaikan peresensi dengan memberikan
pernyataan berupa penilaian negatif terhadap buku.
Pertemuan 2-3
Langkah-langkah mempresentasikan kesan pribadi terhadap buku ilmiah: 1.
Buatlah poin-poin penting buku ilmiah yang hendak kamu sampaikan. 2.
Kembangkan kesanmu terhadap buku ilmiah menjadi teks eksplanasi. 3.
Presentasikan teks eksplanasi yang kamu susun di hadapan teman-temanmu. 4.
Berilah tanggapan kritik dan saran terhadap temanmu yang telah mempresentasikan penilaiannya terhadap buku ilmiah.
5. Publikasikan teks eksposisimu di majalah dinding, majalah sekolah, blog, atau di
media cetak.
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Problem Based Learning
Strategi Pembelajaran : Kunjung Karya
Metode pembelajaran : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan.
