1. Home
  2. Lainnya

Paradigma Penelitian KAJIAN PUSTAKA

55

D. Paradigma Penelitian

Permasalahan Gambar 1: Paradigma Penelitian Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Video 1. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pendidikan yang semakin pesat dan beragam belum dimanfaatkan secara optimal 2. Media yang digunakan sebagai pendukung proses pembelajaran belum bervariasi 3. Minat belajar siswa rendah dalam pembelajaran 4. Nilai belajar siswa masih kurang dari KKM Meningkatkan Minat Belajar Siswa Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Identifikasi Kebutuhan Implementasi Media di Pembelajaran Kelas Validasi Ahli Media Validasi Ahli Materi Identifikasi Media Pembelajaran Identifikasi Metode Pembelajaran Identifikasi Tujuan dan Sasaran Identifikasi Masalah 56

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development atau RD dikolaborasikan dengan Penelitian Tindakan Kelas PTK. Peneliti terlebih dahulu mengembangkan media pembelajaran. Setelah media yang dikembangkan dinyatakan layak untuk diimplementasikan maka dilanjutkan dengan penelitian tindakan kelas. Penelitian pengembangan adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji efektivitas produk tersebut Sugiyono, 2011:407. Menurut Kunandar 2012: 45, penelitian tindakan kelas adalah penelitian tindakan yang dilakukan dengan tujuan memperbaiki mutu praktik pembelajaran di kelas. Penelitian yang dilakukan adalah kolaborasi dengan guru Ekonomi, dimana penulis melaksanakan kegiatan pembelajaran dan didampingi oleh guru Ekonomi dan observer. Produk yang akan dikembangkan dalam penelitian ini adalah media pelajaran berbasis video materi Badan Usaha Milik Negara. Dalam penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan melalui ADDIE Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Pemilihan model ADDIE didasari atas pertimbangan bahwa model ini dikembangkan secara sistematis dan berpijak pada landasan teoretis desain pembelajaran yang disusun secara terprogram dengan urutan kegiatan sistematis dalam upaya pemecahan masalah belajar yang berkaitan dengan sumber belajar. Model ini

Dokumen yang terkait

ANALISIS KOMPARATIF PENDAPATAN DAN EFISIENSI ANTARA BERAS POLES MEDIUM DENGAN BERAS POLES SUPER DI UD. PUTRA TEMU REJEKI (Studi Kasus di Desa Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang)

23 307 16

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PERANAN ELIT INFORMAL DALAM PENGEMBANGAN HOME INDUSTRI TAPE (Studi di Desa Sumber Kalong Kecamatan Wonosari Kabupaten Bondowoso)

38 240 2

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

HUBUNGAN ANTARA STRES DAN PERILAKU AGRESIF PADA REMAJA

11 143 2