144
D. Keterbatasan Penelitian
Dalam pelaksanaan penelitian ini terdapat keterbatasan Pengembangan Media Pembelajaran Ekonomi Berbasis Video Materi Badan Usaha Milik
Negara di Kelas X IPA 2 SMA Negeri 9 Yogyakarta. Adapun keterbatasan dalam pelaksanaan penelitian ini yaitu:
1. Sulitnya administrasi perijinan dalam pelaksanaan penelitian di SMA Kota Yogyakarta sehingga memperlambat proses penelitian.
2. Dari enam aspek hasil belajar yang terdiri pengetahuan, pemahaman, penerapan, analisis dan penilaian. Penelitian hanya menilai siswa dari
pengetahuan, pemahaman, analisis dan penilaian saja dalam bentuk prestasi belajar siswa.
3. Penelitian ini hanya terdiri dari 2 siklus dengan 1 kali pertemuan setiap siklusnya. Hal ini memungkinkan minat dan prestasi belajar yang
dicapai siswa belum menunjukkan hasil yang maksimal meskipun telah terjadi peningkatan dari siklus 1 ke siklus 2.
145
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media pembelajaran dapat disimpulkan bahwa:
1. Pengembangan media pembelajaran ekonomi berbasis video melalui lima tahap yaitu:
a. Peneliti melakukan tahap analysis yang meliputi tahap analisis kurikulum, analisis kebutuhan peserta didik, analisis materi pelajaran
dan merumuskan tujuan. Pada tahap analysis dilakukan studi pendahuluan dengan cara observasi dan wawancara. Tahap analisis
kurikulum peneliti bertanya kepada wakil kepala sekolah dan guru mata pelajaran ekonomi bahwa pada tahun 2016 baru dilaksanakan
pembelajaran menggunakan kurikulum 2013 pada kelas X dan sedangkan kelas XI serta XII tetap menggunakan KTSP. Tahap
analisis selanjutnya adalah kebutuhan peserta didik. Peneliti melakukan observasi di dalam kelas dengan temuan hasil bahwa guru
belum maksimal dalam penggunaan media pembelajaran yang hanya menggunakan buku paket dan powerpoint sebagai sumber belajar.
Tahap ketiga yaitu analisis materi pelajaran dengan observasi di dalam pembelajaran untuk mengetahui kesesuaian antara kurikulum, silabus
dan materi. Materi yang akan disampaikan sudah sesuai dengan acuan sumber belajar yang telah ditentukan oleh kurikulum. Selanjutnya,
tahap terakhir analisis adalah merumuskan tujuan. Peneliti melihat dari
Kategori