Kompetensi Inti KI Kelas 07 SMP Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti Guru

78 Buku Guru Kelas VII SMP Edisi Revisi KI 4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar KD

3.1 Mendeskripsikan formulasi Pancasila Buddhis dan Pancadhamma 4.1 Melaksanakan Pancasila Buddhis dan Pancadhamma

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai proses pembelajaran peserta didik mampu: 1. Menjelaskan pengertian Sila. 2. Mendeskripsikan sila-sila dalam Pancasila Buddhis. 3. Mengidentiikasi syarat terjadinya pelanggaran sila-sila dalam Pancasila Buddhis. 4. Menjelaskan akibat melanggar sila-sila dalam Pancasila Buddhis. 5. Memahami manfaat dari Pancasila Buddhis. 6. Melafalkan dan menghapalkan Paritta Pancasila.

D. Peta Konsep

79 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

E. Proses Pembelajaran 12 JP: 12 x 4o menit

1. Kegiatan Pendahuluan

Pada pendahuluan ini merupakan kegiatan guru, antara lain: a. Guru dan peserta didik berdoa bersama lalu hening sejenak 3-5 menit. b. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. c. Guru menyampaikan topik tentang “Pancasila Buddhis”. d. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik usahakan 40 menit pertama kegiatan 1 dan 2 sudah selesai. e. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.

2. Kegiatan Inti

Kegiatan inti berisi kegiatan peserta secara utuh dengan pendekatan ilmiah, yaitu: Mengamati guru mengajak peserta didik untuk membaca materi tentang Pancasila Buddhis kemudian mendiskusikan dan mempresentasikannya. Menanya guru mengondisikan peserta didik memberanikan diri untuk menanyakan materi yang belum dimengerti atau membuat pertanyaan berkaitan. Ayo mengumpulkan data dan informasi Guru mengajak peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi tentang perilaku masyarakat yang melanggar Pancasila Buddhis. Paritta Pancasila 1. Panatipata veramani sikkhapadang samadiyami 2. Adinadana veramani sikkhapadang samadiyami 3. Kamesumiccharacara veramani sikkhapadang samadiyami 4. Musavada veramani sikkhapadang samadiyami 5. Surameraya majjapamadattana veramani sikkhapadang samadiyami Ayo Melafalkan Guru mengajak peserta didik bersama-sama melafalkan paritta Pancasila. Selanjutnya menghafalkan satu per satu beserta terjemahannya di depan kelas.