Pelaksanaan Pembelajaran Pengawasan Proses Pembelajaran

60 Buku Guru Kelas VII SMP

A. Kompetensi Inti KI

KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli toleransi, gotong-royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3: Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodiikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar KD

3.4. Memahami peristiwa tujuh minggu setelah Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna dan pemutaran roda dhamma 4.3 Menceritakan peristiwa tujuh minggu setelah Petapa Gotama mencapai Penerangan Sempurna

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan tujuh tempat Buddha berdiam setelah pencapaian Penerangan Sempurna 2. Menceritakan kegiatan Buddha selama tujuh minggu 3. Menemukan nilai-nilai penting dalam kisah tujuh minggu setelah Pencapaian Penerangan Sempurna Petapa Gotama Bab I Pascapenerangan Sempurna Buddha Gotama 61 Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti

D. Peta Konsep

E. Petunjuk Kegiatan Pembelajaran

Mencermati indikator pencapaian kompetensi dan tujuan pembelajaran pada bab ini, yaitu peserta didik dapat menyebutkan, menceritakan, dan memaknai Tujuh Minggu Setelah Mencapai Penerangan Sempurna Buddha Gotama, kegiatan pembelajaran yang dapat dilakukan untuk membantu peserta didik mencapai tujuan tersebut adalah, seperti berikut. 1. Ajaklah peserta didik ke perpustakaan jika memungkinkan untuk membaca buku sumber tentang Tujuh Minggu Setelah Mencapai Penerangan Sempurna Petapa Gotama di bawah pohon Bodhi, agar peserta didik dapat mengungkapkan maksud Petapa Gotama ketika berada di bawah pohon Bodhi pada minggu pertama. 2. Bila memungkinkan, ajak siswa untuk mengamati ilm Riwayat Hidup Buddha Gotama 3. Peserta didik mendiskusikan ilm peristiwa Tujuh Minggu Setelah Mencapai Penerangan Sempurna Petapa Gotama. 4. Guru membuat pertanyaan tentang riwayat hidup Buddha. 5. Peserta didik dapat menyimpulkan maksud petapa Gotama berada di bawah pohon Bodhi pada minggu pertama. Pasca Penerangan Sempurna Buddha Gotama Tujuh Minggu Pascapenerangan Sempurna Nilai Penting dalam 7 Minggu setelah Pasca Penerangan Sempurna Minggu Pertama Minggu Kedua Minggu Ketiga Minggu Keempat Minggu Kelima Minggu Keenam Minggu Ketujuh