Materi Pokok Model dan Metode Pembelajaran Media dan Sumber pembelajaran

Lampiran 1  Guru memberikan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan pemahaman siswa.

4. Tahap Aplikasi

 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menggunakan pemahaman konsep yang baru diperolehnya ke dalam konteks lain.  Guru memberikan soal yang berfungsi sebagai evaluasi dari proses pembelajaran yang telah dilakukan dan dikerjakan secara individu.  Siswa mengerjakan soal dan guru membantu siswa memecahkan masalah-masalah yang sulit. Bekerja sama Kemandirian, percaya diri Tanggung jawab, kedisiplinan Kegiatan Penutup Waktu : 10 menit  Guru bersama dengan siswa melakukan refleksi terhadap materi yang telah disampaikan.  Guru memberikan pertanyaan langsung kepada siswa.  Guru memberikan informasi materi pembelajaran berikutnya yaitu mengenai menggambar dan memberi nama sudut, serta mengukur besar sudut dengan busur derajat.  Siswa diingatkan untuk membawa busur derajat. Saling menghargai Keingintahuan Kedisiplinan

H. Media dan Sumber pembelajaran

Bahan : Lembar kerja Siswa Terlampir Sumber belajar :  M. Cholik Adinawan, Sugijono 2007. Matematika untuk SMP kelas VII. Jakarta : Erlangga.  Endah Budi,dkk, Contextual Teaching and Learning Matematika kelas VII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008  Nuniek,dkk,2008, ‘’Mudah Belajar Matematika’’ kelas VII e-book Alat: Papan tulis, spidol, penggaris, busur derajat Lampiran 1

I. Penilaian Hasil Belajar

 Teknik Instrumen : Tertulis  Bentuk Instrumen : Uraian Depok, Maret 2013 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Praktikan, Budi Kriswana S.pd Wini Sutiyani Lampiran 2 Sekolah : SMP Madani Depok Mata Pelajaran : Matematika Kelas Semester : VII2 Tahun Pelajaran : 20122013 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Materi : Garis dan Sudut

A. Standar Kompetensi :

3. Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut serta menentukan ukurannya.

B. Kompetensi Dasar :

3.1 Mengukur besar sudut, menentukan jenis sudut dan menggambar sudut.

C. Indikator

3.1.1 Memahami definisi sudut dan bagian-bagian sudut

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah melalui pembelajaran siswa diharapkan dapat :  Memahami definisi sudut dan bagian-bagian sudut.

E. Materi Bahan Ajar

Mengenal sudut dan bagian sudut

F. Metode Pembelajaran

a. Model Pembelajaran : Konvensional ekspositori b. Metode Pembelajaran : Ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas Lampiran 2

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan Waktu :10 menit  Guru mengucapkan salam kepada seluruh siswa.  Guru mengkomunikasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu siswa dapat mengemukakan gagasan mengenai definisi sudut dan bagian- bagian sudut.  Guru memberikan motivasi kepada siswa bahwa dengan mempelajari garis akan memudahkan siswa memahami materi sudut sehingga dapat menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan Inti Waktu :60 menit  Guru meminta siswa untuk menyebutkan contoh-contoh benda bersudut.  Guru menjelaskan tentang pengertian sudut serta bagian-bagian sudut  Siswa menyimak penjelasan dari guru.  Siswa mengerjakan latihan yang diberikan oleh guru.  Guru memberikan koreksi, tambahan atau penguatan untuk meluruskan pemahaman siswa. Kegiatan Penutup Waktu :10 menit  Siswa dibimbing oleh guru untuk melakukan refleksi.  Guru memberikan informasi materi pembelajaran berikutnya yaitu mengenai menggambar dan memberi nama sudut, serta mengukur besar sudut dengan busur derajat.  Siswa diberikan PR dari buku pegangan siswa.

H. Alat dan Sumber Belajar.

Sumber : - M. Cholik Adinawa. 2007. Matematika untuk SMPkelas VII. Jakarta: Erlangga - Endah Budi,dkk, Contextual Teaching and Learning Matematika kelas VII. Jakarta : Pusat Perbukuan, Departemen Pendiidkan Nasional, 2008 - Nuniek,dkk,2008, ‘’Mudah Belajar Matematika’’ kelas VII e-book Alat: Papan tulis, spidol, penggaris, busur derajat. Lampiran 2

I. Penilaian Hasil Belajar

 Teknik Instrumen : Tertulis  Bentuk Instrumen : Uraian Depok, Maret 2013 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Praktikan, Budi Kriswana S.pd Wini Sutiyani Lampiran 3 Pada LKS 1 ini kalian akan belajar :  Memahami definisi sudut dan bagian-bagian sudut Petunjuk:  Pelajari Lembar Kerja Siswa dengan berdiskusi bersama teman-temanmu satu kelompok  Bertanyalah pada guru, jika ada hal-hal yang kurang dimengerti.  Lengkapilah titik-titik yang kosong 1. Apa yang kalian ketahui tentang sudut? ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. Sebutkan benda-benda di sekitar kalian yang berkaitan dengan sudut? . …………………………………………………………………………………………………………………… 3. Apa saja satuan sudut yang kalian ketahui? ……………………………………………........................................................................ Nama : Kelas : Kelompok : Eksplorasi