36 sebagai fasilisator. Hal ini akan mendorong siswa untuk lebih aktif dalam
kegiatan proses belajar-mengajar sehingga timbul komunikasi berbagai arah dalam kelas yaitu antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa. Pada
kelas kontrol guru mengajar dengan metode pembelajaran kovensional seperti ceramah dan mencatat.
Pada akhir pembelajaran kedua kelas diberi posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa. Posttest dilakukan di kelas eksperimen dan kelas kontrol
dengan soal evaluasi yang sama. Data yang diperoleh dari soal posttest yang telah diujikan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dianalisis sesuai
dengan metode statistik yang sesuai. Hal ini dilakukan untuk mengetahui hasil belajar yang dicapai siswa pada akhir materi yang telah disampaikan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK
Wongsorejo Gombong yang beralamatkan di Jalan Yos Sudarso Timur No16 Gombong pada program
keahlian Teknik Pemesinan. Pertimbangan dilaksanakan penelitian di SMK Wongsorejo Gombong adalah:
a. Peneliti ingin mengetahui seberapa besar peranan metode pembelajaran jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada mata diklat dasar kompetensi
kejuruan di SMK
Wongsorejo Gombong. b. Ketertarikan peneliti terhadap metode pembelajaran cooperative learning
dan minat belajar siswa di SMK
Wongsorejo Gombong.
37 c. Jumlah kelas dan siswa yang cukup untuk pengambilan data penelitian
d. Peneliti mempertimbangkan estimasi waktu, biaya, dan kevalidan data maka SMK Wongsorejo Gombong dipillih sebagai tempat untuk
melakukan penelitian.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil Tahun ajaran 20122013. Waktunya dimulai dari pengajuan proposal hingga selesai laporan
hasilnya. Untuk proposal, mulai pembuatan sampai dengan administrasi perijinannya adalah bulan Agustus 2012. Penelitiannya dilaksanakan mulai
awal bulan Oktober 2012 sampai akhir bulan November 2012. Rincian pelaksanaan penelitiannya dapat dilihat matrik seperti pada Tabel 4.
38 Tabel 4. Matrik Pelaksanaan Penelitian di SMK Wongsorejo Gombong
No Uraian
Oktober 2012, tgl: November 2012, tgl:
Desember 2012, tgl
1 s d 6
8 s d 13
15 s d 20
22 s d 27
29 s d 31
1 s d 3
5 s d 10
12 s d 17
19 s d 24
26 s d 30
3 s d 8
10 s d 15
17 s d 22
1 Observasi kelas
dan identifikasi kompetensi sampai
ke sub-sub kompetensinya.
2 Persiapan tes kemampuan awal
3 Melaksanakan tes
uji coba 13-10-12
4 Melaksanakan tes
kemampuan awal kelas eksperimen
22-10-12 dan untuk kelas kontrol
23-10-12
5 Melaksanakan pembelajaran
6 Menguji dan
melaksanakan hasil pembelajaran post
test kelas eksperimen 26-11-
12 dan untuk kelas kontrol 27-11-12
7 Berpartisipasi
dalam pengawasan EBAS 1
Untuk waktu proses pembelajaran disesuaikan dengan jadwal pelajaran yang ada di SMK Wongsorejo Gombong. Khusus mata diklat dasar
kompetensi kejuruan itu setiap minggunya diajarkan dalam 3 tiga jam pelajaran. Jika setiap jam pelajaran adalah 45 menit, maka jumlah tatap muka
39 setiap minggunya adalah 135 menit. Ini berlaku sama pada kelas eksperimen
dan kelas kontrol.
C. Populasi dan Sampel Penelitian
