B. Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang di atas, maka fokus penelitian ini adalah: 1.
Bagaimana modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV menjadi produk yang valid dan
efektif? 2.
Adakah pengaruh penggunaan modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV terhadap
hasil belajar?
C. Tujuan Pengembangan
Berdasarkan rumusan masalah tujuan yang ingin dicapai secara umum yaitu: 1.
Untuk menghasilkan produk modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV menjadi produk yang
valid dan efektif. 2.
Untuk mengetahui pengaruh modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV terhadap hasil belajar.
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan
Spesifikasi produk bahan ajar modul yang dikembangkan ini adalah sebagai berikut:
1. Modul matematika pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV ini
dikembangkan dengan berbasis inkuiri terbimbing dengan memuat enam prinsip pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu orientasi, merumuskan
masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merusmuskan kesimpulan.
2. Modul pembelajaran matematika ini meliputi satu SK dan dua KD. Standar
Kompetensi SK meliputi SK. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam
pemecahan masalah. Kompetensi Dasar KD meliputi: 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel dan 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan
pertidaksamaan linear satu variabel. 3.
Kurikulum yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan modul matematika ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
4. Modul matematika pengembangan terdiri dari dua bagian yaitu bagian
pendahuluan dan isi a.
Bagian pendahuluan terdiri dari halaman muka
cover
, kata pengantar, daftar isi, standar kompetensi, kompetensi dasar, dan
tujuan pembelajaran, halaman katalog, petunjuk penggunaan modul, peta konsep, pengantar pembelajaran.
b. Bagian isi terdiri dari dua kegiatan yaitu SK I dan SK II
1 Bagian SK I terdiri dari bahasan kalimat pernyataan dan kalimat
terbuka, mengenal Persamaan Linear Satu Variabel, bentuk setara Persamaan Linear Satu Variabel, dan menyelesaikan
Persamaan Linear Satu Variabel serta latihan soal
2 Bagian SK II terdiri dari bahasan penerapan Persamaan Linear
Satu Variabel yang memuat membuat dan menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Persamaan Linear Satu
Variabel serta latihan soal
E. Pentingnya Pengembangan