Fokus Penelitian Tujuan Pengembangan Spesifikasi Produk yang Diharapkan

B. Fokus Penelitian

Berdasarkan latar belakang di atas, maka fokus penelitian ini adalah: 1. Bagaimana modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV menjadi produk yang valid dan efektif? 2. Adakah pengaruh penggunaan modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV terhadap hasil belajar?

C. Tujuan Pengembangan

Berdasarkan rumusan masalah tujuan yang ingin dicapai secara umum yaitu: 1. Untuk menghasilkan produk modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV menjadi produk yang valid dan efektif. 2. Untuk mengetahui pengaruh modul matematika berbasis inkuiri terbimbing pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV terhadap hasil belajar.

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan

Spesifikasi produk bahan ajar modul yang dikembangkan ini adalah sebagai berikut: 1. Modul matematika pada materi Persamaan Linear Satu Variabel PLSV ini dikembangkan dengan berbasis inkuiri terbimbing dengan memuat enam prinsip pembelajaran inkuiri terbimbing yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merusmuskan kesimpulan. 2. Modul pembelajaran matematika ini meliputi satu SK dan dua KD. Standar Kompetensi SK meliputi SK. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah. Kompetensi Dasar KD meliputi: 3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel dan 3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. 3. Kurikulum yang digunakan sebagai acuan dalam pengembangan modul matematika ini adalah Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP. 4. Modul matematika pengembangan terdiri dari dua bagian yaitu bagian pendahuluan dan isi a. Bagian pendahuluan terdiri dari halaman muka cover , kata pengantar, daftar isi, standar kompetensi, kompetensi dasar, dan tujuan pembelajaran, halaman katalog, petunjuk penggunaan modul, peta konsep, pengantar pembelajaran. b. Bagian isi terdiri dari dua kegiatan yaitu SK I dan SK II 1 Bagian SK I terdiri dari bahasan kalimat pernyataan dan kalimat terbuka, mengenal Persamaan Linear Satu Variabel, bentuk setara Persamaan Linear Satu Variabel, dan menyelesaikan Persamaan Linear Satu Variabel serta latihan soal 2 Bagian SK II terdiri dari bahasan penerapan Persamaan Linear Satu Variabel yang memuat membuat dan menyelesaikan model matematika yang berkaitan dengan Persamaan Linear Satu Variabel serta latihan soal

E. Pentingnya Pengembangan