9 K9
100 24
K24 100
10 K10
95 25
K25 100
11 K11
75 26
K26 100
12 K12
100 27
K27 60
13 K13
50 28
K28 100
14 K14
100 29
K29 100
15 K15
100 30
K30 60
Jumlah 2590
Rata-rata 87,2
Ket:
i= izin Dari hasil pengerjaan latihan soal halaman 36 diperoleh nilai rata-rata siswa
sebesar 87,2. Dilihat dari hasil nilai rata-rata yang diperoleh dapat dikatakan bahwa sebagian besar siswa telah mengusai konsep yang telah mereka pelajari.
c. Analisis Data Soal
Post Test
Pada akhir tindakan peneliti memberikan
post test
terhadap kelas kontrol kelas yang tidak melalui pembelajaran inkuri terbimbing dan kelas eksperimen
kelas yang melalui proses pembelajaran inkuiri terbimbing untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Soal
post test
dibuat dengan dua variasi kode yaitu KODE A dan KODE B. Sebelum soal
post test
diberikan kepada peserta didik, soal terlebih dahulu divalidasi oleh 2 orang dosen IAIN Tulungagung serta guru
matematika di sekolah yaitu beliau bapak Syaiful hadi, M.Pd, ibu Dr. Eni Setyowati, S.Pd. MM, dan ibu Eny Fahliyah, S.Pd.I.
Sedangkan kriteria valid baik atau tidak valid telah ditentukan dalam tabel 3.2 yang terdapat dalam BAB III Adapun data hasil validasi soal
post test
dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4.7 Nilai Rata-rata angket Soal
Post Test
Kode A No.
Aspek yang dinilai Rata-rata
Kriteria
1. Kesesuaian soal dengan KD
dan indicator 2,93
Baiksesuai 2.
Ketepatan penggunaan kata atau Bahasa
2,86 Baiksesuai
3. Soal tidak menimbulkan
penafsiran ganda 2,86
Baiksesuai 4.
Kejelasan yang diketahui dan yang ditanyakan
2,86 Baiksesuai
Total nilai rata-rata 11,5
Baiksesuai Tabel 4.8 Nilai Rata-Rata Angket Soal
Post Test
Kode B No.
Aspek yang dinilai Rata-rata
Kriteria
1. Kesesuaian soal dengan KD
dan indicator 3,0
Baiksesuai 2.
Ketepatan penggunaan kata atau Bahasa
2,93 Baiksesuai
3. Soal tidak menimbulkan
penafsiran ganda 2,86
Baiksesuai 4.
Kejelasan yang diketahui dan yang ditanyakan
2,86 Baiksesuai
Total nilai rata-rata 2,9
Baiksesuai
Tanggapan, kritik, dan saran dari para validator yang pertama dari beliau bapak Syaiful Hadi, M.Pd adalah jika menyebutkan suatu persamaan sebaiknya
juga harus disebutkan jenis anggota bilangan variabel apa yang dimaksud.
Tanggapan yang kedua dari ibu Dr. Eni Setyowati, S.Pd. MM beliau juga
memberikan tanggapan, kritik, dan saran yaitu perhatikan kembali tata letak penulisan dan spasi serta pertimbangkan jumlah soal dengan waktu yang ada.
Selain itu, tanggapan, kritik, dan saran dari ibu Eny Fahliyah, S.Pd.I adalah beliau menyarankan untuk menambahkan soal dalam bentuk pecahan karena masih
belum ada.
Setelah mendapatkan tanggapan, kritik, dan saran dari para validator dan sebelum diujikan maka soal
post test
terlebih dahulu direvisi sesuai dengan saran yang diberikan validator untuk memperoleh hasil yang optimal. Berdasarkan tabel
4.7 dan 4.8 di atas, bahwa soal
post test
untuk soal ulangan para peserta didik telah layak untuk diujikan walaupun ada sedikit perbaikan di dalamnya.
Setelah melakukan
post test
terhadap kelas eksperimen dan kontrol, maka didapatkan hasil belajar peserta didik antara kelas yang menggunakan modul
dengan yang tidak menggunakan modul. Hasil ulangan inilah yang nantinya dijadikan sebagai data kuantitatif. Adapun hasil ulangan kelas kontrol dengan
kelas eksperimen sebagaimana pada tabel 4.9 berikut:
Tabel 4.9 Hasil Ulangan
Pos Test
Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen No.
Inisial Nilai
No. Inisial
Nilai
1 K1
61 1
E1 75
2 K2
72 2
E2 90
3 K3
68 3
E3 76
4 K4
48 4
E4 80
5 K5
66 5
E5 100
6 K6
47 6
E6 100
7 K7
63 7
E7 73
8 K8
84 8
E8 85
9 K9
100 9
E9 100
10 K10
74 10
E10 68
11 K11
80 11
E11 43
12 K12
100 12
E12 63
13 K13
46 13
E13 64
14 K14
81 14
E14 82
15 K15
75 15
E15 90
16 K16
58 16
E16 100
17 K17
75 17
E17 85
18 K18
56 18
E18 85
19 K19
58 19
E19 90
20 K20
64 20
E20 60
21 K21
71 21
E21 81
22 K22
71 22
E22 85
23 K23
75 23
E23 100
24 K24
82 24
E24 100
25 K25
65 25
E25 92
26 K26
70 26
E26 92
27 K27
62 27
E27 62
28 K28
63 28
E28 70
29 K29
85 29
E29 100
30 K30
77 30
E30 100
Jumlah 2097
Jumlah 2491
Rata-rata 69,9
Rata-rata 83,0
Ket: K= Kontrol dan E= Eksperimen
d. Uji Normalitas Data
