BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas classroom action research. Penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah
pembelajaran di kelas.Kurt Lewin dalam Kunandar 2008: 42 berpendapat bahwa Penelitian Tindakan Kelas adalah suatu rangkaian langkah yang
terdiri atas empat tahap yakni perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan tindakan, dan refleksi tindakan.
Kemmis dan Taggart dalam Open University Press 2008: 51 menyatakan tahapan PTK sebagai berikut:
Siklus 1 Siklus 2
Gambar 2 : Siklus PTK menurut Kemmis Taggart
1.Perencanaan 1.Perencanaan
2.Pelaksanaan 2.Pelaksanaan
3.Pengamatan 3.Pengamatan
4. Refleksi 4.Refleksi
34
1. Perencanaan Kegiatan merencanakan suatu tindakan yang akan dilakukan untuk
setiap pelaksanaan siklus. Ada beberapa hal yang terdapat dalam perencanaan yaitu:
a. Identifikasi masalah b. Analisis penyebab adanya masalah
c. Pengembangan pemecahan masalah. 2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaa proses pembelajaran yang sesuai dengan skenario pembelajaran yang sudah dibuat dalam perencanaan.
3. Pengamatan Observasi Pengamatan dilakukan untuk mengetahui dan memperoleh gambaran
lengkap secara objektif tentang perkembangan proses pembelajaran. Usaha merekam informasi dari pelaksanaan tindakan dengan atau tanpa alat
bantu. Data yang dikumpulkan dapat berupa data kuantitatif dan data kualitatif sesuai dengan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
4. Refleksi Evaluasi antara guru dan peneliti dalam penelitian tindakan kelas.
Guru dan peneliti berdiskusi tentang masalah selama pelaksanaan siklus. Pada refleksi hasil perlakuan tindakan pada siklus pertama, maka akan
ditentukan peneliti apakah tindakan yang dilakukan sudah mencapai tujuan atau belum. Peneliti menentukan keputusan untuk menentukan siklus
lanjutan ataukah berhenti karena masalahnya sudah terpecahkan.
B. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian Tempat penelitian ini dilakukan di SD BOPKRI Gondolayu
terletak di Jl. Jendral Sudirman 24 Yogyakarta. Lokasi sekolah terletak di Kotamadya.
2. Subjek Penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa SD BOPKRI Gondolayu
tahun pelajaran 20122013 kelas V. 1 semester 2 yang berjumlah 36 siswa 18 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki. Siswa kelas V.1
semester 2 SD BOPKRI Gondolayu ini memiliki kemampuan yang kurang dalam memahami mata pelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan . Hal ini diketahui dari nilai ulangan siswa yang hasilnya masih di bawah KKM.
3. Objek Penelitian Objek penelitian ini adalah minat belajar dan prestasi belajar
siswa pada pelajaran PKn materi bentuk organisasi
siswa kelas V.1 SD BOPKRI Gondolayu tahun pelajaran 20122013 menggunakan
teknik peta pikiran. 4. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan pada semester genap tahun ajaran 20122013 yakni bulan Januari, Februari, Maret,
April, Mei, Juni, dan Juli 2013.
Tabel 1 : Jadwal Penelitian
No Kegiatan
Bulan
Jan Feb
Mrt Apr
Mei Jun
Jul
Ags 1
observasi pra penelitian
V
2 Penyusunan
Proposal
V V
3 Permohonan
ijin penelitian
V
4 Pengumpulan
data
V
5 Pengolahan
data
V V
6 Penyusunan
laporan
V V
7 Ujian skripsi
V
8 Revisi
V
9 Pembuatan
artikel
V
C. Rencana Tindakan
Kategori