a. Rencana Tindakan
Rencana tindakan sebelum siklus II dilaksanakan ialah menyusun rubrik minat, panduan wawancara guru serta siswa
untuk mengukur minat belajar Pendidikan Kewarganegaraan dengan peta pikiran. Peneliti menyusun silabus, RPP dan LKS
dengan indikator pembelajaran yang berbeda dengan siklus II. Peneliti menyusun kegiatan pembelajaran lebih menarik agar
membangun minat siswa untuk belajar Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan peta pikiran.Peneliti
mempersiapkan soal evaluasi untuk siklus II sebanyak 20 soal yang telah diujikan pada kelas VI SD BOPKRI Gondolayu dan
dikoreksi oleh dosen pembimbing dan guru mata pelajaran PKn, peneliti juga membuat rubrik afektif dan rubrik psikomotor untuk
menilai prestasi belajar siswa. Peneliti mempersiapkan spidol warna, pensil warna, dan crayon untuk siswa membuat peta
pikiran. Pada siklus II ini peneliti menjelaskan cara membuat peta pikiran lebih jelas agar siswa lebih paham. Peneliti juga ingin
meningkatkan minat belajar siswa yang masih rendah dengan menggunakan spidol warna, pensil warna, dan crayon untuk siswa
membuat peta pikiran.
b. Tindakan
1. Pertemuan 1
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Selasa, 26 Februari 2013. Kegiatan penelitian berpedoman pada RPP.
Materi yang akan dijarkan pada siklus II ialah bentuk organisasi. Siswa diajak untuk lebih mengenal organisasi di lingkungan
sekolah, masyarakat, dan pemerintahan serta manfaat mengikuti organisasi dengan menjelaskan organisasi yang telah mereka
buat pada peta pikiran siklus I. Kegiatan awal proses pembelajaran :
1. Guru mengucapkan salam pembuka. 2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
pembukaan. 3. Guru mempresensi siswa.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa dengan bercerita pengalaman mengikuti berbagai organisasi.
5. Guru melakukan apersepsi dengan becerita dan tanya jawab tentang pengalam berorganisasi siswa di
lingkungan sekitarnya. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu tentang
bentuk organisasi.
Kegiatan inti dalam pembelajaran : 1. Siswa mengeksplorasi pengetahuannya
dengan melakukan tanya jawab dengan guru tentang bentuk
organisasi. Selanjutnya siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan suatu organisasi serta manfaatnya.
Setelah selesai menjelaskan, siswa mendengarkan penjelasan guru bagaimana membuat peta pikiran.
Siswa dibagi peta pikiran yang telah mereka buat pada sikus I, guru memberi kebebasan kepada siswa untuk
memberi warna dan gambar pada peta pikiran mereka. 2. Kegiatan elaborasi, siswa membuat peta pikiran yang
bertema “organisasi”. Siswa diberi kesempatan untuk berdiskusi dengan teman dan membaca buku PKn
dalam membuat peta pikiran. Setelah waktu untuk mengerjakan peta pikiran selesai, siswa diberi
kesempatan untuk mempresentasikan peta pikiran mereka di depan teman-teman.
3. Siswa mengumpulkan peta pikiran mereka. 4. Kegiatan konfirmasi, siswa diberi komentar atas peta
pikiran yang telah mereka presentasikan. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang
belum jelas berhubungan dengan contoh bentuk organisasisi. Setelah siswa sudah jelas guru mengajak
siswa untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
Kegiatan penutup pada pembelajaran siklus II 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pelajaran
pertemuan berikutnya. 2. Siswa memimpin doa.
3. Siswa mengucapkan salam. 2.
Pertemuan 2 Pertemuan kedua pada siklus II ini dilaksanakan pada hari
Rabu, 27 Februari 2013. Pada kegiatan penelitian kali ini siswa masih melanjutkan kegiatannya membuat peta pikiran. Kegiatan
penelitian berpedoman pada RPP. Kegiatan awal proses pembelajaran :
1. Guru mengucapkan salam pembuka. 2. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
pembukaan. 3. Guru mempresensi siswa.
4. Guru memberi motivasi kepada siswa dengan bercerita pengalaman mengikuti berbagai organisasi.
5. Guru melakukan apersepsi dengan becerita dan tanya jawab tentang pengalam berorganisasi siswa di
lingkungan sekitarnya. 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu
menyelesaikan peta pikiran yang telah mereka buat kemarin tentang “organisasi”
Kegiatan inti dalam pembelajaran : 1. Siswa mengeksplorasi pengetahuannya
dengan melakukan tanya jawab dengan guru tentang bentuk
organisasi. Selanjutnya siswa mendengarkan penjelasan guru tentang tujuan suatu organisasi serta manfaatnya.
Setelah selesai menjelaskan, siswa mendengarkan penjelasan guru bagaimana membuat peta pikiran.
Siswa dibagi peta pikiran yang telah mereka buat pada pertemuan pertama, guru memberi kebebasan kepada
siswa untuk memberi warna dan gambar pada peta pikiran mereka.
2. Kegiatan elaborasi, siswa membuat peta pikiran yang bertema “organisasi”. Siswa diberi kesempatan untuk
berdiskusi dengan teman dan membaca buku PKn dalam membuat peta pikiran. Setelah waktu untuk
mengerjakan peta pikiran selesai, siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan peta pikiran
mereka di depan teman-teman. 3. Siswa mengumpulkan peta pikiran mereka.
4. Kegiatan konfirmasi, siswa diberi komentar atas peta pikiran yang telah mereka presentasikan. Siswa dan
guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum jelas berhubungan organisasi. Setelah siswa
sudah jelas guru mengajak siswa untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
Kegiatan penutup pada pembelajaran siklus II 1. Siswa menerjakan soal evaluasi siklus II yang
dilaksanakan pada pertemuan kedua. 2. Siswa mendengarkan penjelan guru tentang pelajaran
pertemuan berikutnya. 3. Siswa memimpin doa.
4. Siswa mengucapkan salam.
c. Observasi
Kategori