43 Selanjutnya, penghitungan uji-t sampel berhubungan dilakukan dengan
bantuan program komputer SPSS versi 16.0. Hasil uji-t sampel berhubungan dengan menggunakan SPSS versi 16.0 ditunjukkan oleh penghitungan t-test
pada tabel Paired Samples Test. Besarnya nilai t hitung pada tabel Paired Samples Test ditunjukkan oleh angka pada baris t dengan taraf signifikansi
sebesar 5 0,05.
2. Persyaratan Analisis Data
Persyaratan analisis data yang akan dipaparkan antara lain, uji normalitas sebaran data dan uji homogenitas varian.
a. Uji Normalitas Sebaran Data
Uji normalitas sebaran data berfungsi untuk mengkaji normal atau tid- aknya sebaran data penelitian.Dalam penelitian ini, uji normalitas dilakukan
terhadap skor menulis awal dan skor menulis akhir. Penghitungan dalam penelitian ini akan menggunakan program komputer SPSS versi 16.0 yaitu
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test. Hasil penghitungan uji normalitas dengan bantuan SPSS versi 16.0 ditunjukkan dengan besaran angka pada baris
Kolmogorov-Smirnov Z. Data dikatakan berdistribusi normal bila nilai Kolmo- gorov-Smirnov Z lebih besar dari taraf signifikansi 5 0,05.
b. Uji Homogenitas Varian
Uji homogenitas varians dimaksudkan untuk mengetahui apakah varians populasi tiap kelompok bersifat homogen atau tidak berbeda secara
signifikan. Menurut Nurgiyantoro 2009: 216, untuk menguji homogenitas
44 varians-varians tersebut perlu dilakukan uji statistik test of variance pada
distribusi skor kelompok-kelompok yang bersangkutan. Hasil penghitungan dengan SPSS versi 16.0 ditunjukkan oleh hasil Oneway pada tabel Test of
Homogeneity of Variances. Data dikatakan homogen apabila nilai signifikansi pada tabel Test of Homogeneity of Variances lebih besar dari taraf signifikansi
5 0,05.
I. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik disebut juga hipotesis nihil H0. Hipotesis ini menyatakan tidak ada perbedaan kemampuan menulis karangan deskripsi
yang signifikan antara siswa yang diajar menggunakan dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan metode pembelajaran berbasis pengalaman experi-
ential learning. H0 = μ1 : μ2
Ha = μ1 ≠ μⁿ
Keterangan: H0 = Tidak ada perbedaan keterampilan menulis karangan argumentasi yang
signifikan antara siswa yang diajar menggunakan metode experiential learning dengan siswa yang diajar tanpa menggunakan metode experien-
tial learning siswa kelas X MAN 11 Yogyakarta.
