3.3 Prosedur Penelitian
Penelitian dilakukan menggunakan prosedur sebagai berikut:
1 Observasi awal untuk mengidentifikasi masalah dan analisis penyebab masalah
yang dilaksanakan melalui wawancara dengan guru mata pelajaran Kimia, observasi pada saat pembelajaran Kimia di kelas, dan observasi keadaan
lingkungan sekolah. 2
Bekerjasama dengan guru mata pelajaran Kimia untuk menentukan bentuk tindakan sebagai solusi pemecahan masalah yaitu pembelajaran Multiple
Intelligences bervisi SETS pada pokok bahasan Senyawa Hidrokarbon. 3
Menyusun rencana pembelajaran 4
Menyiapkan alat dan bahan yang diperlukan dalam pembelajaran 5
Menyiapkan instrumen untuk mengukur hasil belajar kognitif, afektif, psikomotor, angket terhadap pembelajaran, dan alat ukur motivasi siswa.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan melalui tiga siklus untuk melihat pengingkatan hasil belajar dan motivasi siswa dalam mengikuti mata pelajaran Kimia
melalui pembelajaran Multiple Intelligences bervisi SETS. Adapun langkah-langkah pelaksanaan penelitian yang ditempuh pada setiap siklus adalah sebagai berikut:
1 Perencanaan Planning
Tahap perencanaan meliputi pengenalan pembelajaran Multiple Intelligences bervisi SETS. Kegiatan yang dilakukan pada tahap ini adalah membuat rencana
pembelajaran dan bahan ajar.
2 Pelaksanaan Acting
Tahap pelaksanaan adalah tahap melakukan rencana yang sudah dibuat, adapun yang dilakukan adalah melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran
yang sudah dipersiapkan. 3
Pengamatan Observing Kegiatan penelitian ini dibantu oleh observer yaitu guru Kimia dalam melakukan
observasi terhadap pelaksanaan tindakan. Observasi dilaksanakan bersama dengan pelaksanaan penelitian yang meliputi pengamatan terhadap aktivitas siswa dan kinerja
guru selama proses pembelajaran menggunakan lembar observasi yang telah dipersiapkan.
4 Refleksi Reflecting
Hasil observasi selama proses pembelajaran dikumpulkan dan dikaji sehingga diperoleh hasil refleksi kegiatan. Hasil refleksi kegiatan tersebut digunakan untuk
mengetahui perubahan yang terjadi selama menerapkan pembelajaran Multiple Intelligences bervisi SETS. Hasil analisis data pada tahap ini digunakan sebagai
acuan untuk melaksanakan perbaikan pada siklus berikutnya.
3.4 Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada awal semester genap tahun ajaran 20132014, yaitu mulai tanggal 01 April sampai dengan 20 Mei 2014. Penentuan waktu penelitian
mengacu pada kalender akademik sekolah.